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特集 「繰り返し学習」の授業力を確かめる
「繰り返し学習」に失敗した時
単調な繰り返しドリル、そのひどい使い方
書誌
授業力＆学級統率力
2011年3月号
著者
木村 重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 「失敗の原因」を考える 最初に、この場合の「失敗」を定義する。 「失敗」とは次の２つまたはどちらかの結果をもたらしたこととする。 ① 子どもの学力がつかない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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