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音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― (第1回)
なぜ「音読」なの？
書誌
授業力＆学級統率力
2014年10月号
著者
山田 将由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 「音読実践」三昧！ 初任から一貫して続けてきたのが音読です。 学級経営、学級開き、授業参観、研究授業、そして日々の授業で音読を行っています。 二 音読のよさは山ほどある…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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