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田村学監修 新学習指導要領と授業づくりのポイント (第2回)
国語：「主体的・対話的で深い学び」を実現する国語科の授業づくり
書誌
授業力＆学級経営力
2017年5月号
著者
伊藤 洋子
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
はじめに 国語科は、言葉を学習対象とする。言葉を通じて理解したり表現したりすることや、そこで用いられる言葉そのものを学ぶ。言葉は学習活動を支える重要な役割を果たし、全ての教科等における資質・能力育成の基盤となる。学校全体の学びの質の向上を図るためにも、国語科の学びの質の向上を図ることが求められる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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