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通常学級での特別支援Ｑ＆Ａ 困っている子に寄り添う授業・学級づくり (第3回)
困っている子に寄り添う板書のポイント
書誌
授業力＆学級経営力
2022年6月号
著者
菊池 哲平
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／特別支援教育
本文抜粋
Q1 板書をノートに書き写すのが苦手な学習障害が疑われる子どもがいます。個別配慮としてその子だけに板書計画のプリントを渡すと他の子どもが「ずるい」と感じてしまうため，できれば全員が自分でノートに書いてほしいのですが……
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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