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「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第5回)
口頭の指示が通らない―ＡＩで支援への可能性を探る―
書誌
授業力＆学級経営力
2023年8月号
著者
佐藤 牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談 クラスのＥさんは，活動に取り掛かるのが遅く，違うことをしていることもあり，注意を促すことが多くあります。注意を受けると怒ったり，外へ飛び出したりするため指導しにくい状況です…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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