詳細情報
- “問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
- 「教えない。自分で考えてみよう」という時間が，どれだけ苦痛でどれだけ子どもを傷つけているか，わかってほしい
- 書誌
- 向山型算数教え方教室 2010年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １．できる子の発表をだまって聞くだけ 高学年の授業を参観した。複合図形の体積の求め方を考える授業であった。教師は図形が描かれた画用紙を黒板に貼り，子どもたちに問う…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
© 2025 Meijitosho Shuppan Corporation
