特集　向山型授業で検証する“算数の到達基準”

• 〈巻頭特集論文〉算数の到達基準を検証するためにクリアしておきたい基礎知識･･････木村　重夫
• 基準が鮮明であり明確であるだけでは，組織は前進しない･･････吉永　順一
• 【１年】「たし算」（くり上がりのあるたし算）の評価基準･･････本間　尚子
• 【２年】ポイントは，評価基準に「すぐれた教材」「具体的な活動内容」を入れることである･･････川原　奈津子
• 【３年】「説明できる」「３点セット」で明確になる･･････伊藤　大介
• 【４年】書かせることで思考をみる･･････八和田　清秀
• 【５年】グラフのよみかき技能はこの評価基準で･･････服部　賢一
• 【６年】「基本型」を使って９割の問題が解ける･･････山川　直樹

ミニ特集　できない子が「写す」「なぞる」でこんなに伸びた

• なぞり続けることで取り戻した自信･･････奥原　淳子
• まずは教師が効果を信じてひたすら続けること･･････小野寺　明子
• 写すことでできるようになる子がいる･･････細井　俊久
• ていねいになぞることから始める（特別支援学級）･･････土橋　美香
• 「わたし，算数，大好きになりました！」･･････有村　紅穂子
• 「写す」「なぞる」で子どもが大変身！･･････田崎　博之

グラビア

• キーワードは“書かせる”ということ･･････村田　斎

若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典

• 授業の始まり･･････大貝　優希

新卒フレッシュ先生のための向山型算数キーワード

• バラバラな評価基準･･････木村　重夫

巻頭論文　算数授業へのこだわり

• 面積図でクラス平均96.1点（26名）となる･･････向山　洋一

学年別11月教材こう授業する

• １年・ひきざん

  • 「習得型」の授業･･････兼田　麻子
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････高見澤　信介

• ２年・かけ算(2)

  • 「習得型」の授業･･････平田　純也
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････溝口　佳成

• ３年・かけ算の筆算(1)

  • 「習得型」の授業･･････土信田　幸江
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････芹沢　晴信

• ４年・垂直・平行と四角形

  • 「習得型」の授業･･････木田　庄継
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････立石　佳史

• ５年・分数と小数

  • 「習得型」の授業･･････伊藤　道海
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････八代　真一

• ６年・量の単位

  • 「習得型」の授業･･････戸村　隆之
  • 「活用型」「探究型」教材と授業･･････上木　信弘

中学生を熱中させた「向山型数学」知的な実践＆ドラマ (第8回)

• ２年／１次関数　全部を教えない授業だから真剣に取り組む･･････��橋　薫

中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第128回)

• 向山実践を集め，原理・原則を追試し，検証せよ･･････井上　好文

向山型算数に挑戦／論文審査 (第132回)

• 小学校１年生横綱クラスの重大な単元なので，原理をつかむこと･･････向山　洋一

向山型算数実力急増講座 (第134回)

• 教えて，書かせて，言わせて，ほめる（下）･･････木村　重夫

向山型算数ＷＥＢサロン (第128回)

• 前の時間の復習問題で授業を始める―残暑厳しい教室で子どもを授業にのせる･･････赤石　賢司

甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第20回)

• 原理を教え，一気に単元を貫く―「体積」の単元―･･････甲本　卓司
• 教科書どおり教えるための教師の作法�A･･････河田　孝文

“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ

• 授業後，あの子が言ったこと―私，算数大嫌い。算数なんてこの世からなくなればいいのに･･････西村　純一
• 「教えない。自分で考えてみよう」という時間が，どれだけ苦痛でどれだけ子どもを傷つけているか，わかってほしい･･････河内　亜紀

発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの子」への対応Ｑ＆Ａ (第20回)

• 目標は，安心して学校生活が送れるようにすること･･････平中　健也・林　隆

＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第8回)

• 低学年／子どもかいしゃチャレラン･･････西村　純一
• 中学年／不等号チャレラン小数のひき算版･･････西村　純一
• 高学年／答えは８より大きい？小さい？チャレラン･･････西村　純一

あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第8回)

• ＜今月のテーマ＞　最近ちょっと乱れたクラス，ここから立て直す

  • １年／できることを言った通りにさせる･･････井上　和紀
  • ２年／注意をして，教え，ほめる･･････野崎　史雄
  • ３年／楽しい活動でしつけしていく･･････高杉　祐之
  • ４年／何といっても授業が大切，授業のシステムを見直し，子どもをほめる･･････今井　豊
  • ５年／たくさんほめる。注意する前にほめる･･････山本　東矢
  • ６年／授業を安定させる･･････森元　智博

「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第20回)

• 大切な「10問の約束」･･････小田原　誠一

向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌

• 一人ひとりの細かな児童理解を根底におく･･････槇田　健

向山型算数セミナー

• 指導評価の観点や基準･･････板倉　弘幸

腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後

• 初めての平均点90点達成パーティー･･････吉谷　亮
• 「説明させる授業」で力をつける･･････松山　英樹
• 初任でもクラス平均90点達成･･････水谷　洋克

論文ランキング

• ８月号･･････木村　重夫

板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第8回)

• 基本型とテストで自信をつける･･････大沼　靖治
  〜１年／たしざん〜

読者のページ

• 常識を変えよ！　林ドクターに学ぶ