詳細情報
- 発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの子」への対応Ｑ＆Ａ (第21回)
- 現状を肯定的に評価することで，最悪を防ぐ
- 書誌
- 向山型算数教え方教室 2010年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- Ｑ 教室からドクターへ（症状の訴え） ６年生男子で，教室で集中して授業を受けられず，病院からは広汎性発達障害の見込みと診断された児童がいます。教室にいても，自分の好きな読書をするだけで授業に参加できません。今後どうやって関わっていけばよいか教えてください…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
