詳細情報
特集 「聞く・話す」を育もう―発達とアセスメント―
タイプ別「聞く・話す」力の育み方
(3)日本語の習得に困難のある子
書誌
LD,ADHD&ASD
2019年4月号
著者
密山 和香子
・
橋本 洋輔
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「日本語指導が必要な子ども」とは 「日本語指導が必要な子ども」は,文部科学省2017年の調査によると,現在4万人以上に上るとされており,全国的にも増加傾向をたどっています。しかし一口に「日本語指導が必要」といっても,その実態は様々です…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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