詳細情報
- 特集 算数障害の理解と支援―認知能力のアンバランスに起因する「計算する」，「推論する」ことの困難さとその支援―
- 〈実践〉学校現場における算数の困難さのある子どもたちの特徴と指導
- 小学校／加減算
- 計算が困難な子どもの加減算指導―数える方法からの脱出―
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- こんな子いませんか？ ○指を使って計算をしている ○簡単な計算にとても時間がかかる ○３＋２ができても２＋３を間違える ○たし算はできてもひき算は苦手…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
