詳細情報
- 特集 ギフテッド・ワーキングメモリ＆特別支援教育トピックス～「S.E.N.S年次大会in北海道」発～
- ワーキングメモリの視点を学習に活かす
- 指導の実際
- (3)一斉授業をワーキングメモリの視点で振り返る
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- はじめに 本校は，全日制高校普通科，１クラスに40名の生徒がおり，一斉授業を実施しています。今回は，自分自身の日々の授業について，ワーキングメモリの視点を学習に活かすという観点で振り返っていきたいと思います…
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