詳細情報
- 特集 子どもに伝える“総合の授業イメージ”
- 成功のカギを握る授業イメージの指導
- “自己評価”のイメージをどうつくるか
- 本文抜粋
- 一 総合的な学習における評価 評価とは、そもそもその目的が、子どもを順位づけるものではない。つまり、評定のために行うものと評価とをわけて考えるべきだと思っている。評価は、学習に生かされなければ、何ら意味をもたないものである…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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