詳細情報
- 特集 体験者発“総合のよい点・困難点・問題点”
- “総合の困難点”を見据えた実践づくりの課題
- 私が体感した“総合の困難点”を見据えた実践のポイント
- 生活科に学ぶ実践のポイント
- 本文抜粋
- ○ねらいと評価規準を明確にする 「総合は活動はあるが学習がない」と言われることがある。それは、子どもの活動の様子から、子どもが何を学ぶことができたのかが見えにくいからである。このことは生活科が始まった頃にもよく言われた…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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