詳細情報
- 特集 どうすれば“総合らしい評価”が出来るか
- “総合の評価”を学校評価・授業評価にどう位置づけるか
- 「問う力」を評価の視点に
- 本文抜粋
- 一 「読・書・問」の教育 月並だが「やさしく、かしこく、たくましく」が本校の目指す子ども像である。今年はこのうち「かしこく」を重点に学習指導の工夫・改善に取り組んでいる。かしこい子どもを育てる上で特に大切にしているのは問う力である。「同じ桜なのに公園よりも家の桜が早く咲くのはどうして」「八幡台には公…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
