詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
村松　友和
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
□◆はじめに　本校では，開校以来，「一人一人を生かす授業づくり」の理念が，今日まで脈々と継承されている。「能力や特性などの異なる一人一人の子どもが，集団の中で十分に活躍できる授業をつくる」という理念は，今回の学習指導要領で示された「個別の指導計画」の考え方に通じるものが多いと感じている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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