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特集 巡回指導を効果的に活用しよう
事例
『スーホの白い馬』を読む―通常の学級の一斉指導で教科学習をすすめるときの支援
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ
2003年1月号
著者
伊藤 逞子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は「一斉授業の中での支援」の可能性を広げることを目指しました。ＬＤやＡＤＨＤがある子どもに焦点をあてた特別支援は，彼らにとって必要なことであると同時に，学級全体を「学びやすい学級」「わかりやすい授業」に導きます…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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