詳細情報
特集 自閉症指導の最前線
事例
自閉症
わかる+伝わる=安心で,活動への参加拡大を
書誌
障害児の授業研究
2004年1月号
著者
大西 美惠子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
1 「なぜ?」原因・背景を探ろう 不適切といわれる行動の中でも,肉体的な痛みと共に精神面の辛い状況をも伴う,『自傷・他傷』は,すぐにでも止めさせたい行動です。しかし,単に禁止や制止をするだけではかえって状況を悪化させることも少なくありません。言うまでもないことですが,「なぜ?」とその原因や,「どんな…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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