詳細情報
書誌
障害児の授業研究 臨時増刊 2005年5月号
著者
柘植 雅義
ジャンル
本文抜粋
「個別の指導計画」「個別の教育支援計画」「校内委員会」「特別支援教育コーディネーター」「専門家チーム」「巡回相談」「センター的機能」……。これらはすべて,障害のある児童生徒等一人一人の特別な教育的ニーズに的確に応えていくツール(道具)です。しかし残念ながら日本には,どれもこれまできちんとは位置付けら…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
ページトップへ