詳細情報
- 特集 どこまで進んだのか？特別支援教育最前線
- 実践
- 特別支援学校センター機能
- 子どもの個別のニーズに応えるセンター機能をめざして
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2009年3月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 校内支援と地域支援の一体的な運用 京都市立総合支援学校のセンター機能は当初より，①個別の教育支援計画の策定，②学校と関係機関の連携コーディネートの実施，③地域ぐるみの教育をめざすネットワーク構築，という３つの観点を大切にして実践を進めてきた。本校は地域制の総合支援学校として，児童生徒の通学校区を…
