詳細情報
子どもへの支援 手作り教材の活用例 (第1回)
ひらがなの読み方が覚えられない子ども
書誌
特別支援教育の実践情報
2011年5月号
著者
杉本 陽子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 今回より6回に分けて,手作り教材を活用した子どもたちへの支援について紹介をしていきます。1回目は,ひらがなの読みが定着しない子どもへの指導についてです…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもへの支援 手作り教材の活用例 6
九九が苦手な子ども
特別支援教育の実践情報 2012年3月号
子どもへの支援 手作り教材の活用例 5
数の定着が難しい子ども
特別支援教育の実践情報 2012年1月号
子どもへの支援 手作り教材の活用例 4
不器用さのある子ども
特別支援教育の実践情報 2011年11月号
子どもへの支援 手作り教材の活用例 3
形が似ているカタカナの書きわけができない子ども
特別支援教育の実践情報 2011年9月号
子どもへの支援 手作り教材の活用例 2
拗音の読み方が覚えられない子ども
特別支援教育の実践情報 2011年7月号
一覧を見る
検索履歴
子どもへの支援 手作り教材の活用例 1
ひらがなの読み方が覚えられない子ども
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
一覧を見る