詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年1月号
著者
増田　謙太郎
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本稿では，一人ひとりの子どもの認知特性を生かした，かけ算九九の学習方法をご紹介します。　かけ算九九の指導法にはいろいろなものがあります。教師が，いろいろな指導法を子どもたちに対して使うことができ，さらには目の前の子どもたちの認知特性に応じて使うことができるのが大切だと思っています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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