詳細情報
- 授業をみがく！学習指導案づくり (第22回)
- 運動における「集う」楽しみを味わうことができる体育学習
- 視覚的支援を取り入れた指導を通して
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2016年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- ◆はじめに 本実践は，中学校特別支援学級６名の生徒を対象に行った保健体育科の実践です。 対象の生徒は，淡々と運動に取り組み，チームで運動をしても，仲間とうまく関わることができていませんでした。そこで，仲間同士で「すごいね」と称賛したり，「いいぞ，頑張れ」と応援したりして，仲間と肯定的な関わりをしなが…
