詳細情報
- 子ども生き生き・学習活動
- 【算数・数学】子どもが「わかる」，「できる」喜びを味わう算数科学習指導の工夫
- 授業のユニバーサルデザイン化を目指して
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2017年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- ★はじめに 子ども相互の関わり合い（交流）を通して，体験的な活動（ここでは，子どもが実際に動く活動で，話合いや劇化，半具体物を操作する活動など）を意図的に取り入れて学習指導の充実を図っています。子どもが「わかる」，「できる」喜びを味わうことができるような学習指導を目指し，特別支援学級や通級指導教室で…
