詳細情報
- 子どもの個性に寄り添って♪ 感覚統合の考え方を生かした指導のアイデア (第4回)
- 不器用な子どもたちの理解と支援 〜その１〜
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2018年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 不器用な子どもたちの理解と支援 〜その１〜 「授業中，姿勢がくずれやすい」「枠の中に字が収まらない」「鉛筆やハサミの持ち方がおかしい」「定規やコンパス，分度器がうまく使えない」「縦笛がうまく吹けない」「縄跳び，跳び箱，ボール遊びがうまくできない」「整理整頓が下手」「服の着替えが遅く，シャツの裾が出る…
