詳細情報
- 特集 新学習指導要領 資質・能力を育む学習評価−これからの通知表文例
- 通常の学級の特別な配慮を必要とする子供への「所見」文例
- （１） 学習面に困難さがある子への文例
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2020年3月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 音読をするのが苦手 音読が苦手な子供は，視覚情報である文字を意味のあるまとまりとして捉え音声情報である音に変換する過程に苦手さがある場合があります。また，文章を目で追っていく目の動かし方に課題がある場合があります。そのため，音読場面では流暢に読むことができない状態が見られたり，読み間違いが見られたり…
