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特集 指導と評価一体化の授業づくり
提言・「指導と評価の一体化」で何が課題かと問われたら
目標・指導・評価観の転換
書誌
絶対評価の実践情報
2004年1月号
著者
小原 友行
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
「指導と評価の一体化」とは,生涯学習の基礎・基本となる学力を子どもたち一人一人に確実に定着させるために,指導をしつつ評価を行うとともに,その結果に基づいて指導の修正や改善を図っていくことである。具体的には,設定した達成目標(評価規準)を実現する指導計画の作成と学習指導を行うとともに,客観的な教育測…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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