詳細情報
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：満足を感じれば、困った言動は消えていきます。　Ａ２：通常は、「話す」→「読む」→「書く」の順にトレーニングをしていきます。　　Ｑ－１　ＡＤＨＤ児の兄に手を焼いています。親としてどう関わっていけばよいのでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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