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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 「教えて考えさせる」中学年展開のコツ
  • 「教える」と「考えさせる」はツーウェイである
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
西村　一夫
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 提言・「教えて考えさせる」授業を見直す
  • 「探究」から「習得」「活用」へ
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ある国語科授業風景　先日ある国語科の授業を見ました。その授業はベテランの先生が、小学校１年生の教材「じゃんけん」を使うものでした。指導案を見ると、「じゃんけんの勝ち負けの関係（三すくみの関係）を読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 提言・「教えて考えさせる」授業を見直す
  • 学習者の側からの授業を創出し、生きて働く力を育てる第一次のデザイン
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
河野　順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ教えて考えさせるのか　市川伸一氏は、「教科書を開けば出ているような基本事項は教師から共通に教え、子どもどうしの相互説明や教え合い活動などを通じて理解の確認を図る。その上でさらに理解を深める課題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 提言・「教えて考えさせる」授業を見直す
  • 「教えて考えさせる」授業の活性化を促す三つの提案
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教師の仕事・子どもの仕事　本号のテーマに沿って、学校教育の中での教師の仕事と子どもの仕事について考えてみる。教師の仕事は、子どもに教え、そして育むこと。子どもの仕事は、教師から学び（他の子どもから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 提言・「教えて考えさせる」授業を見直す
  • 教えて考えさせて引き出す授業を
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　何を教えて考えさせるのかが明確な授業を　小学校では四十五分、中学校や高等学校では五十分、これが一単位の標準時間である。その限られた時間の中で、何を教えて、何を考えさせるのか、それを明確にした国語の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 提言・「教えて考えさせる」授業を見直す
  • 教えないから考え始める
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　知が生まれるように教える　「教えて考えさせる授業」というのは、「知識や技能を教えることを重視せよ」という主張のようである。「教える」ことをしてから、「考えさせる」という順序性の重視のようである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 教科書を活用し「教えて考えさせる」授業
  • 考えさせるために教える内容
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
国語
本文抜粋
一年生の十一月に扱う教材としては、かなりの読み取りを求められる教材ではないかと思う。でも、だからこそ、読み取る楽しさを実感させられる貴重な教材とも言える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 教科書を活用し「教えて考えさせる」授業
  • 教科書を最良の「お手本」として活用する
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
平松　英史
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書は、最良のお手本である。　これから書くべき文章の「完成型」が示されている。　その完成型の書き方を「教え」、実際に材料を集めて書かせることが「考えさせる」ことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 教科書を活用し「教えて考えさせる」授業
  • 問題点を明確にして「教えること」を精選する
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　光村『せつめい書を作ろう』の構成　三年生の国語に、『せつめい書を作ろう』（光村図書・三年下「あおぞら」）という教材がある。単元の目標として、「自分が得意なことについて、わかりやすく説明する文章を横…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 「教えて考えさせる」中学年展開のコツ
  • 論理的な書き方を教えて書かせる
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
深谷　幸恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「書くこと」指導の問題点　これまでの「書くこと」指導の問題点は、書き方を教えない教師が多かったことである。そして今も、「子どもの思いを大切にする」という教師にとって都合のいい解釈や、「型にはめる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 「教えて考えさせる」中学年展開のコツ
  • 「ミニ評論文」は、教師の指導の反映である
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　短歌と俳句の授業の流れ　五年生二四名に、「短歌」と「俳句」の授業をした。五時間扱いである。新学習指導要領では、伝統的言語文化として、中学年から短歌・俳句の授業をすることになる。そのため、「中学年の…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 「教えて考えさせる」習得の評価
  • 漢字を示して読み方を考えさせる
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
庭野　三省
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字を読ませる入学式から　学校は勉強する場所である。この当たり前のことを、入学式から新一年生に教えたい。それには校長の式辞を工夫すればいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 「教えて考えさせる」習得の評価
  • 熊本県海浦小の必達目標が習得基準のめざすべき姿である
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
国語
本文抜粋
平成十六年度に私は北海道別海町立別海中央小学校（当時校長・山口長伸氏）で通知票の改訂を手がけた。モデルにしたのは熊本県海浦小学校（当時校長・吉永順一氏）の評定システムである。海浦小学校と別海中央小学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • ５分でわかる「授業開き直前」TO DOリスト
  • 小学校
  • 子どもの学び方の土台をつくる
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
やること1　学習環境として，教室のレイアウトを整える　教室のレイアウトを整えることは，学習環境として，子どもの学びに影響を与える。例えば，学級文庫や掲示物などの言語環境づくりである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/10/6まで無料提供)
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • ５分でわかる「授業開き直前」TO DOリスト
  • 小学校
  • 授業開きで差がつく３つの秘密
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
やること1　まずは資料を揃える！　教科書会社のHPから年間計画や指導書付録をダウンロード。効率よく１年を進めるための準備を整える…
対象
小学校
種別
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • 新学期に押さえたいルール＆システム指導
  • 漢字
  • 小学校／漢字指導は，ステップとサイクルでばっちり！
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
八巻　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
システム1　漢字指導のステップを確認する　①読みの確認　まずは，新出漢字の読みを確認する。音読み，訓読み，言葉や例文を声に出して読ませる。光村図書の「あかねこ漢字スキル」には，次の②～④の流れが示され…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • 新学期に押さえたいルール＆システム指導
  • 音読
  • 小学校／声に出す楽しさからスタート！
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
藤田　伸一
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール１　音読の基本を意識する　①正しくゆっくり音読　まずは，真新しい教科書を開く。すぐに扉の詩が目に入ってくる。「『かがやき』という詩です。早速読んでみましょう」と投げかけて，一文ずつ教師が音読して…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • 新学期に押さえたいルール＆システム指導
  • 発表
  • 小学校／授業展開の中での「立ち止まり」
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール１　「わからない」を発表する　①「わからない」，「迷っている」を授業の起点とする　授業における発表が話題となったとき，どのように発表させるか，その方法が中心となることが多い。もちろん，大事なこと…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • 新学期に押さえたいルール＆システム指導
  • 話し合い
  • 小学校／まずは話し合いの型を教える
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
山嵜　翔
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール１　グラウンドルールを意識する　話し合いを円滑に進めるためには，きまりごとが必要である。そのきまりごと（グラウンドルール）をクラスで確認する。最初に教師が示すのもよいが，話し合いの授業を繰り返し…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • 新学期に押さえたいルール＆システム指導
  • ノートづくり
  • 小学校／ノートは思考のツール！
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
藤田　伸一
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール　何を書くか意識する　①ゆっくりていねいに書く　国語の授業の第一回目。早速ノートを配る。子どもは，進級し意欲満々だ。今まで汚い字を書いていた子も変わろうとしている。この機を捉えて，ノートの表紙に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • 新学期に押さえたいルール＆システム指導
  • １人１台端末活用
  • 小学校／タブレット活用で広がる学び！　ICTがつくる新学期
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
システム１　ＧＩＧＡ開きする　①ＧＩＧＡ開きって？　「ＧＩＧＡ開き」とは，学校現場で１人１台端末の活用を促進する取り組みを指す。特に新学期のスタート時に行うことで，子どもたちが端末の使い方を学び，デジ…
対象
小学校
種別
特集
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