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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 「知識と経験」をストックする教師生活10カ条
  • ノートを作り、書き込むこと　一冊のノートが、専門書になる
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師が目ざす“坂の上の雲”って？―と聞かれたら
  • 真の指導法は自ら会得すべきもの―「坂の上の雲」の指導方法論―
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
教育現場で常時求められるもの、それは、教師自身の指導方法・授業論である。然るに、物真似、マニュアルや赤本依存の傾向が増加している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師が目ざす“坂の上の雲”って？―と聞かれたら
  • 見える学力・使える技術
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師が目ざす“坂の上の雲”って？―と聞かれたら
  • 自分の文章を商品として流通させる
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 「知識と経験」をストックする教師生活10カ条
  • 挑戦する教師を目指す
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
上月　敏子
ジャンル
国語
本文抜粋
教師の喜びは、あれこれと考えアイデアを巡らせて授業を工夫し、子どもの輝く顔を見ることにある。そのためには、自分の知識・アイデア・情報・経験などを一つの目的のもとに取り出してつなぐことが必要である。支え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 「知識と経験」をストックする教師生活10カ条
  • 「学ぶ」ことに　貪欲に　前向きに
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもを愛しく思う　一人一人の子どもを大切に思えば思うほど、モチベーションが高まる。当たり前のことではあるが、全ての活動の根底に学ぶ楽しさやわかる楽しさを伝えられる授業をしたいという思いがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 「知識と経験」をストックする教師生活10カ条
  • 教職を選んだ原点を見つめること
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
あえて三カ条として集約して示す。　その一　見えるということ　どの世界、どの仕事においても、「見える」力が問われる。「見る」と「見える」は意味合いが異なる。目を向ければ見たというが、「見える」は気付く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 達人に聞く＝授業の腕を磨いた研究道場はここだ！
  • 三〇年前の群馬船戸学級
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　先生との出会い　船戸咲子先生に出会ったのは、群馬ではなく、京都だった。何の研究会だったのか全く覚えていない。先生は開口一番言われた。「…子どもの話ならできるかと…」。そして、本当に、徹底して「○○…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 達人に聞く＝授業の腕を磨いた研究道場はここだ！
  • 全ての人に感謝して日々道場日参
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業」は本当に難しい。子どもたちに申し訳なかったなあ、と思うことばかり。昨日よりも一ミリでもましな授業ができるように日々努力しなければと毎日自戒している次第である。そして全ての人に感謝…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 達人に聞く＝授業の腕を磨いた研究道場はここだ！
  • 教室で「感覚」を磨け！
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教室こそ授業の道場　授業の腕を磨く場所は、教室以外にない。子どもを目の前にした教室以外の場所で授業の実践力が高まったと考えるのは、「畳水練」と同じである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 達人に聞く＝授業の腕を磨いた研究道場はここだ！
  • 「進んで授業する」これが一番深い学びになった
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
斎藤　浩康
ジャンル
国語
本文抜粋
一　進んで研究授業を引き受ける　「どなたか、授業をやっていただける方はいますか？」　シーンとする会議室。そんな時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 達人に聞く＝教材研究の腕を磨いた研究道場はここだ！
  • 「ぶちうまい」国語授業を目指して〜仲間とともに〜
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
寺田　知巳
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　見出しの「ぶちうまい」という言葉は、広島弁で「とてもおいしい」とか「とても上手」という意味を表す。国語授業にかかわっては後者が適当である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 達人に聞く＝教材研究の腕を磨いた研究道場はここだ！
  • 発信の場を求めて
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
新採用二年目、先輩教員から次のように言われた。　　発信の場をもちなさい。　　初任者研修を終えて、どのようにこれから学んでいけばよいのか…という、私の相談に対する答えだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 達人に聞く＝教材研究の腕を磨いた研究道場はここだ！
  • 「道場」は実践された授業記録の中に
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
飯田　和明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「国語教材研究」の意味　「教材研究の腕を磨く研究道場」を探索するに当たっては、「教材研究」という用語をどのように捉えるかによって、その向きがかなり変わってくるものと思われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“書く”＝近みち修業のヒント　学級づくり編＝ＡからＢへ大変身レポート
  • 読まれる学級通信づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
国語
本文抜粋
国語教師の「書く」近みち修業のヒントはズバリ、　　毎日、学級通信を書くことだ。　　まず、自分で、毎日学級通信を書くことを決めることだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“書く”＝近みち修業のヒント　学級づくり編＝ＡからＢへ大変身レポート
  • 読まれる保護者へのお知らせ文づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ヒントは向山実践にあり　学校のお知らせ文は読みにくい。改善したいが、どうしたらよいか？　「大変身」するヒントは、ある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“書く”＝近みち修業のヒント　学級づくり編＝ＡからＢへ大変身レポート
  • 読まれる研究紀要づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
遠藤　敬
ジャンル
国語
本文抜粋
本校の校内研究では、授業検討会後に各自が考察した内容を記録としてまとめている。その文章を取り上げて私は紙上で「文章添削講座」を開いている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“書く”＝近みち修業のヒント　学級づくり編＝ＡからＢへ大変身レポート
  • 読まれるＨＰ・ブログづくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　経験を意図的に積み整理する　　経験は意図的に積み、整理を加えなければ実力にならない。　　野口芳宏氏の言葉である。教師になって数年後にご著書、あるいはご講演で知った。無計画に勉強していた自分に気付か…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“書く”＝近みち修業のヒント　授業づくり編＝ＡからＢへ大変身レポート
  • 読まれる指導案づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
大澤　八千枝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本稿を書くにあたり、自身が書いた以前の指導案を開いてみた。児童の実態も、教材観も、本時の展開もこれ以上書けないであろうという程詳しく記述してある。当時、懸命に考え、苦悩しながら作り上げた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“書く”＝近みち修業のヒント　授業づくり編＝ＡからＢへ大変身レポート
  • 読まれる授業記録づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
桜沢　修司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　一人の目利きを意識して書く　子ども達の作文と同じように、授業記録を書く際にも、相手意識を明確にしておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“書く”＝近みち修業のヒント　授業づくり編＝ＡからＢへ大変身レポート
  • 思考を促す板書づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
井上　武
ジャンル
国語
本文抜粋
黒板を子どもに開放する　ＴＯＳＳ代表の向山洋一氏は、著書の中で次のように書いている。　「全体を要約させる。これをノートに書かせる。できたところで、黒板に書かせる。一度に十人くらい書かせるのである…
対象
小学校／中学校
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