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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
新年度:俎板に載る研究テーマ=キーワード解説
タブレットの活用
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
澤近 亮祐
ジャンル
国語
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
授業を活性化する“子どもの学習活動”→選び方・入れ方ヒント
漢字―習得活動の選び方・入れ方ヒント
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
佐藤 広子
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字の学習は、ともすれば単調でつまらない反復練習になりかねない。教室だからこそできる、他者と共に楽しく学べる習得活動を工夫したい。漢字を学ぶ楽しさを体験して初めて、自ら進んで覚えていこうという意欲も生…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
授業を活性化する“子どもの学習活動”→選び方・入れ方ヒント
コミュニケーション―活動の選び方・入れ方ヒント
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
山元 悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
数あるコミュニケーション活動のうち、ここでは、対話と小集団の話し合いの入れ方とアイデアを紹介しよう…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
主題把握の基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
長澤 信行
ジャンル
国語
本文抜粋
主題については、これまでに多様な論議がなされてきた。主題という言葉の定義も一つではない。いろいろな考え方があるが、本稿では、作品に描かれていることから考えられる一般的な価値を主題として、具体的な主題把…
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
段落指導の基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
宗我部 義則
ジャンル
国語
本文抜粋
「段落」の指導に当たって 段落とは、「文章を構成する一部分として、内容のうえで一つにまとまっている文の集まり(『国語教育指導用語辞典 第四版』)」である。頻出の重要概念だが、実は存外曖昧でもある。例え…
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種別
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
要約指導の基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
牧 英治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 要約とは何か 子どもたちが「要約」を必要とするのはどんなときだろうか。子どもたちにとって、長い話を短く縮める必要感はほとんどない。教師側が、文章の概要をとらえさせたり、中心をとらえさせたりする場合…
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種別
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
文章構成指導の基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
庄司 伸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 説明的文章の教材文は三部構成で書かれているものが多い。それは、三部構成が最も読み手にとって分かりやすい構成であるからである。また、「書くこと」の学習においても、三部構成を意識する必要があ…
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種別
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
指示語指導の基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
岩田 貴典
ジャンル
国語
本文抜粋
一 その都度指導する 指示語の指導の基本は、指示語が出てくる都度、その指示語が何を示しているのかを指導することにある。教師も解を用意しておく…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
言葉のきまり指導の基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
小路 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 言葉のきまりの「学習用語」 小学校の国語科の教科書には、言葉のきまりの「学習用語」は記載されていない。しかし、「学習用語」として、次の言葉は子供達に伝えておきたい…
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小学校/中学校
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
プレゼン指導の基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
幾田 伸司
ジャンル
国語
本文抜粋
プレゼンの特徴は、自分たちの提案をよりわかりやすく相手に伝えるために、グラフや写真などの資料を提示しながら、発表を行う点にある。そのためプレゼンでは、スピーチの構成や話し方だけでなく、フリップやスライ…
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小学校/中学校
種別
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
作文指導の基本事項と授業スキル作文指導
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
三井 竜彦
ジャンル
国語
本文抜粋
どうしても作文が書けない子がいる。 それに対して「書く意欲がないからだ」「書くことがないからだ」という意見をいただく。でも、どうも違う。「運動会で一番ドキドキしたこと」という書くこともある。書きたいと…
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小学校/中学校
種別
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学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
学習課題の基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
国語
本文抜粋
物語教材に絞って述べたい。 一 物語を分析・批評する学習課題 子どもたちに、物語を分析し、批評できる力を付けたい。そのためには、物語を分析する「ものさし」が必要となる。向山洋一氏は、各学年の系統を次の…
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小学校/中学校
種別
特集
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学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
ノートスキルの基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
山崎 克洋
ジャンル
国語
本文抜粋
一 国語のノートスキル基本事項 国語のノートスキルとして、大きく二種類に分けられる。 @ 表記の型…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
漢字指導の基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
長岡 由記
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字学習は、漢字を読み書きする力を育むとともに、語彙を豊かにしたり、日本における漢字の成り立ちや漢字の用いられ方など文化的な側面への理解を深めたりすることを目的としている…
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学び方技能がつく“学習用語”指導の基本事項と授業スキル
意味調べ指導の基本事項と授業スキル
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
宍戸 寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
「意味調べ」とは辞書をひくことである。以上。 と言いたいところだが、それだけではこれからの言葉の力として物足りない。意味調べの学習にも次に示すような多様さを取り入れていきたい…
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特集 授業に密着“新ワークシート”開発と活用
子どもが進んで取り組むワークシートの実例紹介
発音・発声力UPのワークシートと使い方例
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
澤近 亮祐
ジャンル
国語
本文抜粋
教材採択で詩文集を採択すると、詩の本文だけのっていて、その読み方や、練習の仕方が掲載されているものがほとんどない…
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小学校/中学校
種別
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特集 “語彙・語句”倍増!学習体験の面白ネタ61選
よく使う“語彙・語句”を増やす面白ネタ
“気象語”を増やす面白ネタ
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
澤近 亮祐
ジャンル
国語
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “語彙・語句”倍増!学習体験の面白ネタ61選
よく使う“語彙・語句”を増やす面白ネタ
“外来語”を増やす面白ネタ
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
澤近 亮祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一 聞いた音をすぐにオノマトペにするから、どの子もできる 「『雨』はどんな音がしますか」と発問する。「ザーザー」などいくつかは子どもたちから出てくる。だがいくつかで終わってしまう。「雨」の音を思い出し…
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小学校/中学校
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小特集 国語ノートの使い方指導→基礎基本は“ここ”
子どものノートが安定するノート指導の年間を貫く基本的なパターン3
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
澤近 亮祐
ジャンル
国語
本文抜粋
ノート指導で、もっとも大事なことは「年間を貫く基本的なパターンを作る」ことである。以前、ノート指導のやり方を毎回変えていた。すると、子どもは次にどうしていいのかわからなくなった。意図的計画的にノート指…
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小学校/中学校
種別
小特集
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特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全
授業を楽しくする技術「ネタ」を活用しよう
「ネタ」との出会い
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
橋 朋彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ポイント1 知っているだけで差がつく! 「ネタを知っている自分と知らない自分」。楽しい授業をすることができるのは,「ネタを知っている自分」です。ネタを仕入れることで読者のみなさんが一生懸命に考えた授業…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 まるごとわかる!説明文・文学の「教材研究」図解
図解でできる!国語の教材研究
図解でできる教材研究のポイント
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
内山田 博文
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究に「図解」が入ると何が変わる? 国語科の「読むこと」の教材研究では,「教材文を音読・黙読する」を皮切りに,「視写」「言葉の意味調べ」「文章の構成・構造調べ」「表現調べ」「子どものつまずき箇所確…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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国語教育 2022年10月号
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
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