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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • “時代が求める授業”への変革●マキシムとミニマム―昨日・今日・明日の授業づくりで考える
  • 『自己責任力』の育成をめざす社会科授業づくり
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
野村　幹夫
ジャンル
社会
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
  • 「学ぶ意味」の回復を
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
情報活用能力まで及ぶ基礎基本は重要だが、藤沢市教育文化センター調査が示す「学ぶ意欲」の低下こそ問題だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
  • 情報を拾う編の目の構築
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
  • 何よりもまず「自己管理的学習」の追究・実現を
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
魚住　忠久
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
  • 社会科の新しい授業づくり
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
片上　宗二
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
  • 社会の変化に対応できる知力の形成
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
  • 今を捉えられる基礎・基本を
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
西林　克彦
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
  • 情報を知識に変換する力
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
  • インターネットで調べ学習を学び、調べ学習に有効な情報を発信する
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
堀田　幸雄
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
  • 起業マインドを育成する授業
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
山根　栄次
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 基礎基本の徹底―覚える事項の精選と授業の変革点
  • メタ認知の働きを生かして「基礎的・基本的な学力」を育成する
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
四ヶ所　清隆
ジャンル
社会
本文抜粋
プロジェクト社会に生きて働く力　二十一世紀の幕開け。　二十一世紀の社会では、地球の資源を余すことなく使い切ろうとした二十世紀と異なり、地球や宇宙との共生をめざし、効果的な事業の推進に取り組むことが求め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 基礎基本の徹底―覚える事項の精選と授業の変革点
  • 覚えさせるための時間を授業中に堂々と設定しよう
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
社会
本文抜粋
新『小学校学習指導要領』の「社会」のページには、「覚える」という語が一度も使われていない。　しかし、社会科を学習する上での最重要事項については、子ども達が覚えるように授業で扱うべきだ、と私は考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 基礎基本の徹底―覚える事項の精選と授業の変革点
  • インターネットを使おう
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
本文抜粋
１　覚える事項は、授業とのつながりで考えなければならない。　これからどういう授業が必要になってくるか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • ＩＴ化の推進―インターネット導入の授業づくりのヒント
  • コンピュータ活用の主役は教師である！
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一 普通の授業をＩＴ化する　授業のＩＴ化について、ものすごい幻想を抱いている教師がいる。　「高機能機器なのだから、資料提示などの低次元な使い方をしてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • ＩＴ化の推進―インターネット導入の授業づくりのヒント
  • 情報収集から情報交流・共有へ
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
竹村　幸延
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに「錯覚？」　現在勤務している学校は、ＩＳＤＮ回線。速いとはいえないが、それでも二十台の児童用パソコンが同時にインターネットに接続でき、いろいろな児童用のホームページにアクセスして調べ学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • ＩＴ化の推進―インターネット導入の授業づくりのヒント
  • 情報入手の効率化を図るために
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
伊藤　英樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　インターネットは、コンピュータの操作方法やブラウザーソフトの使い方を身につけさえすれば、簡単で、リアルタイムな情報をも入手できる便利な情報収集手段である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 絶対評価の導入―到達度意識の授業とテスト問題づくりのヒント
  • 問いの構造・知識の構造の明確化とイメージマップ
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
堀口　俊雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一 到達度意識の授業　授業は問いと答の連続で構成される。社会科においては、単元（小単元）全体の目標と、全体目標を構成する一単位時間から数単位時間までのまとまり（次）での目標が考えられる。目標と評価は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 絶対評価の導入―到達度意識の授業とテスト問題づくりのヒント
  • 到達度意識は確認を生む
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
吉岡　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 確認する　４年生でゴミ処理についての授業をするとする。　この授業の到達目標の一つを「清掃工場のごみ処理の仕組みを調べることができる」としたとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 絶対評価の導入―到達度意識の授業とテスト問題づくりのヒント
  • 授業改善が成ってこそ、テスト問題が改善される
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
千葉　恆胤
ジャンル
社会
本文抜粋
旧来ノ陋習ヲ破ル　平成14年度より完全実施される新学習指導要領では、「生きる力をはぐくむ」ことが強く求められており、我々教師はこれまで慣れ親しんでいた授業形態の変革を迫られている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 少人数編成の可能性―活用の方略を考える
  • 「個性的な習熟度」にどこまで踏み込めるかが鍵
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
古藤　泰弘
ジャンル
社会
本文抜粋
曖昧な「小人数編成」の意味　「小人数編成」とは何か。必ずしも明確な定義があるわけではない。　二〇〇一年三月末に「公立義務教育諸学校の学級編成及び教職員定数の標準に関する法律」が改正され、都道府県の判断…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • 少人数編成の可能性―活用の方略を考える
  • 子供たち相互のかかわりを強め、学びを共有できる授業を構成する
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
菅野　亨
ジャンル
社会
本文抜粋
一 大人数クラスの悩み　私は、約四十名のクラスの担任を十五回経験した。一人一人の子供たちに目を配り、全ての子供の力を伸ばしたいと願い、授業を行ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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