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  • 社会科の絶対評価―評価規準と評価のアイディア　通知表記入のポイントＱ＆Ａ40
  • Ⅳ　評価技法の工夫と開発
  • １　評価技法の開発例
  • Ｑ20　自作ペーパーテスト～その実例とアイディアは何か
書誌
社会科教育　臨時増刊 2002年9月号
著者
田山　修三
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　新指導要領の特徴と“授業のトリセツ”
  • 新指導要領からイメージする学習ナビ＝研究スポットはここだ
  • どうなる？表現活動の方向
書誌
社会科教育 2008年7月号
著者
田山　修三
ジャンル
社会
本文抜粋
１　考え・伝える表現活動を　学習指導要領の第１章総則には、「（略）基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ、これらを活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現力その他の能力をはぐくむ……
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　新学期への準備：スケジュール管理のポイント
  • 『図解』で管理
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
田山　修三
ジャンル
社会
本文抜粋
１　全体構造を見る　スケジュールは、①モレがない、②ダブりがない、③ミス（誤り）がないことが大前提となる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　調べ学習の基本型と情報検索の指導
  • “この資料”に“この指導”＝必ず欲しい基礎基本
  • 「絵」に必要な指導＝基礎基本はこれだ
書誌
社会科教育 2006年6月号
著者
田山　修三
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「絵」の指導に必要な技能　タイトルは「絵に必要な指導」であるが、「絵」の中に「図」も含めて考えることにする。私は、「絵や図」に必要な指導は、次の二つの基礎・基本な技能があると考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　年間計画―教科書プラスαのモデル例31
  • 他人が立てた年間計画＝役に立つ読み方スポット
  • 自分化・構造化・具体化を
書誌
社会科教育 2003年3月号
著者
田山　修三
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 計画の自分化　社会科は、選択が多くなり、弾力的になりました。どのような事例を選択しているのか年間指導計画に関心があります。３学年と４学年の目標が１つになったことで、学年を越えた指導計画や地域や子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • インタビュー　知っておきたい、聞いておきたい　識者が語るサステナブルな社会の創造に欠かせない視点
  • 「サステナブルな社会の実現に必要な思考法―ビジョンとバックキャスティング」
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
イースクエア代表取締役　ピーター・Ｄ・ピーダーセン
ジャンル
社会
本文抜粋
日本社会の変革を阻む３匹の怪獣　―ピーダーセンさんはデンマークご出身で日本に暮らして16年になるそうですが、日本社会の問題点はどんなところにあるとお感じでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • インタビュー　知っておきたい、聞いておきたい　識者が語るサステナブルな社会の創造に欠かせない視点
  • 「東の海の孤島にならないために―オルタナティブな発想。そして情熱」
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
ＮＰＯ法人女子教育奨励会理事長　木全　ミツ
ジャンル
社会
本文抜粋
日本人の価値観は〝お金〟!?　―木全さんは、行政、国際機関、企業、そしてＮＰＯと、これまでさまざまなセクターの組織で重責を担っていらっしゃいましたが、最初にその経緯をお聞かせください…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • インタビュー　知っておきたい、聞いておきたい　識者が語るサステナブルな社会の創造に欠かせない視点
  • 「温暖化のポイント・オブ・ノーリターン―引き返すことができなくなるまであと10年？｣
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
東京大学生産技術研究所教授　山本　良一
ジャンル
社会
本文抜粋
２００６年、世界各地から次々に報告された気候変動の現実　―２００６年は、12月に、北極海氷が40年後になくなるというショッキングなニュースがテレビや新聞で報道され、温暖化の深刻さを知るところとなりまし…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 資料
  • 今日からロハスな行動を起こすための10のキーワード
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　カーボンニュートラル　アル・ゴア元米国副大統領の『不都合な真実』、本や映画をごらんになりましたか？　現在の気候変動が、このまま進めば、持続可能ではない未来になってしまう。しかし、そうではない未来を…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ａ　観光編
  • １　京都の観光客人気No.１スポットは？
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
京都にはどのくらいの観光客がくるの？　京都には毎年多くの観光客が訪れます。京都市の調査によると，1999年には約3899万人が京都を訪れたとのことです。1995年に阪神大震災の影響で観光客数は減少しま…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ａ　観光編
  • ２　京土産の代名詞「八ッ橋」は三角？四角？
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
「八ツ橋」は堅くて四角って本当？　京土産の代名詞といえば「八ツ橋」。最近では「あぶらとりがみ」の勢いも侮りがたいと言うものの，まだまだ京土産の王者の座は揺るぎそうもありません。観光客のほぼ二人に一人が…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ａ　観光編
  • ３　「伏見城」がバラバラに!?
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
「桃山城」「伏見城」？　1596年7月，京都の南部で大地震が発生しました。完成直後だった伏見城も壊滅し，豊臣秀吉もあやうく難を逃れたといわれています。この直後，秀吉は地震に強い城を伏見の山の上に作りま…
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小学校／中学校
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ａ　観光編
  • ４　高瀬川が見つめてきた，ぶっそうな事件の数々
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
高瀬川沿いには藩邸跡が多いってホント　江戸時代のはじめに角倉了以によって開かれた高瀬川は，陸上交通が発達するまで京都に人や物資を運び込む大動脈でした。この高瀬川には，船溜りとしての掘割がいくつか造られ…
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小学校／中学校
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記事
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ａ　観光編
  • ５　新「京都駅ビル」の目玉はなに？
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
新「京都駅ビル」は何代目の駅舎？　1997年に開業した新「京都駅ビル」は，駅施設，ホテル施設，商業施設，文化施設を含む複合ビルです。この新「京都駅ビル」にある駅施設は，新橋～横浜間，大阪～神戸間に続い…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ａ　観光編
  • ６　「京都らしい」京都ってどこ？
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
京都らしさって何？　「京都らしさ」とは何かについて，京都の写真を数多く撮影されている水野克比古氏は， 「文化としての多種多様性」とも「自然と人工のバランス」ともおっしゃっています。歴史のある京都には各…
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小学校／中学校
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ａ　観光編
  • ７　伏見稲荷で焼き鳥といえば，鶏ではなく…？
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
全国に約４万もあるといわれている稲荷社の総本社が京都の南東部にある伏見稲荷大社です。ここは一年中参拝者でにぎわい，特に毎年正月三が日は200万人以上の人が訪れます。そして伏見稲荷の門前では，どこでもあ…
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小学校／中学校
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ａ　観光編
  • ８　「龍安寺」の庭石に彫られているのは誰の名前？
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
龍安寺の石庭はいつ誰が作ったの？　龍安寺は1450（宝徳二）年に，のちの応仁の乱で東軍の大将となった室町幕府の管領細川勝元が，自分の山荘を禅寺に改めたものですが，1467（応仁元）年に起こり10年にわ…
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小学校／中学校
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記事
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ｂ　交通編
  • １　京都梅小路から聞こえる「ポッポー」！
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
鉄道100年の記念に、ポッポー！　京都の市街地にいると，時たま「ポーッ」という蒸気機関車（ＳＬ）の汽笛が聞こえてくることがあります。かつては東海道本線や山陰本線にＳＬ列車が走っていたこともありますが…
対象
小学校／中学校
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ｂ　交通編
  • ２　「チンチン電車」ならぬ「チンチンバス」ってなに？
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
市民が名づけたチンチンバス　京都市内にはたくさんの市バスが走っており，毎日，約35万人の通勤通学客や観光客を運んでいます。その中で「チンチンバス」と名づけられたユニークなバスが走っています。これは19…
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小学校／中学校
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ｂ　交通編
  • ３　京都と福井をつないでないのに「京福電鉄」
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
京都と福井をつないでいる　「京福電鉄」という名前から，京都と福井を結んでいる私鉄があると思ってしまいますが，京都市内の中心部，四条大宮から嵐山を結んでいる小さな電車が「京福電鉄」です。ところが地図帳で…
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小学校／中学校
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  • 京都のなぜなに学習クイズ９６問９６答
  • Ⅰ　ＦＯＣＵＳ京都Ｑ＆Ａ
  • Ｂ　交通編
  • ４　名神高速道路イコール東海道線？
書誌
社会科教育　別冊 2001年11月号
著者
京都教育大学社会系教育研究会
ジャンル
社会
本文抜粋
琵琶湖を通って東京へ　今日，京都から東京方面に向かうにはさまざまなルートがありますが，1880（明治13）年７月に京都～大津間の鉄道が開通した時は，鉄道で滋賀県の大津へ，そこから汽船で琵琶湖を横断し…
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