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  • 特集　新社会科“考える授業”をつくる言語力
  • 中学校＝新社会科の目玉を“考える授業”にするヒント
  • 地域の課題＝考える授業にするヒント
書誌
社会科教育 2009年3月号
著者
堀内　和直
ジャンル
社会
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 08　【授業最前線】学びのゴールを意識する！学習計画と授業展開モデル　中学校
  • 地理的分野【世界の様々な地域（世界の諸地域・オセアニア）】知識・技能の整理，問いの構造化で学びのゴールを意識させる！
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
内藤　圭太
ジャンル
社会
本文抜粋
1　学び続けたい問いが学びのゴール　学びのゴールの設定で最も大切なことは，次の二点であると考える…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 08　【授業最前線】学びのゴールを意識する！学習計画と授業展開モデル　中学校
  • 地理的分野【日本の様々な地域（日本の地域的特色と地域区分）】学びのＡＡＲサイクルを組み込んだ学習計画
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
久冨　哲朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1　学習計画の意義　学習計画を作成することは，社会科に限らず全ての教育課程において，学びのゴールを教師と生徒が共有することに意義があると考える。現行学習指導用要領（平成二九年告示）では，教育課程編成上…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 08　【授業最前線】学びのゴールを意識する！学習計画と授業展開モデル　中学校
  • 歴史的分野【近世までの日本とアジア（江戸時代の政治と人々のくらし）】「学びにゴールはない」ことに気づける単元づくり
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
王子　明紀
ジャンル
社会
本文抜粋
1　次の学びのスタートにする　ゴールはスタート。学びのゴールを意識するのは，次の学びのスタートにつなげるためである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 08　【授業最前線】学びのゴールを意識する！学習計画と授業展開モデル　中学校
  • 歴史的分野【近現代の日本と世界（第二次世界大戦とナチスドイツ】社会科における学びのゴールを到達目標として可視化する
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
植原　督詞
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科における「学びのゴール」　社会科における「学びのゴール」とは，いったい何を指すのか。それは，学習指導要領の通り「平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力（市民的資質…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 08　【授業最前線】学びのゴールを意識する！学習計画と授業展開モデル　中学校
  • 公民的分野【私たちと経済】「起業」について触れる授業づくり新提案
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
小谷　勇人
ジャンル
社会
本文抜粋
1　起業家教育の新しい視点　最初に自己紹介を兼ねて私が起業家教育（アントレプレナーシップ教育）と歩んできた略歴を紹介する。二〇一四年に金融広報中央委員会主催の第11回金融教育に関する小論文・実践報告コ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 08　【授業最前線】学びのゴールを意識する！学習計画と授業展開モデル　中学校
  • 公民的分野【私たちと政治（私たちの生活と地方自治】模擬市長選挙による主権者教育
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
田代　憲一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　中学校社会科公民的分野の「地方自治」の単元では，多くの先生方が主権者教育を意識した実践を行われているであろう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 01　政治・経済の仕組みがわかる！授業デザインのポイント
  • 目的理解型の「仕組み」学習を
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「仕組み」学習のコアは何か　「市場経済の仕組み」，「金融の仕組み」，「租税の仕組み」，「代表民主制の仕組み」，「地方公共団体の政治の仕組み」，「国会を中心とする我が国の政治の仕組み」……。これらの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 02　政治・経済の仕組みをわかりやすく伝える授業づくり　はじめの一歩
  • ［政治］政治の「しくみ」をどのように考えるか〜政治の「しくみ」と「はたらき」を「対立」の観点で〜
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
木村　勝彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　政治のしくみはわかりにくい。政治とは何かということも曖昧である。ここでは政治のしくみをわかりやすく伝えるための前提として，筆者なりの視点を示したい。まず政治のしくみの意味を確認し，現行学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 02　政治・経済の仕組みをわかりやすく伝える授業づくり　はじめの一歩
  • ［経済］まず「教える側の専門知識が不足している」問題の解決を
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教える側の専門知識不足　多くの分野で，専門家と一般市民では考えが異なる。たとえば，遺伝子組み換え食品の安全性について，アメリカの一般市民は37％しか安全と考えていない。ところが，科学者は88％が安…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 03　政治・経済　私のおすすめ授業ネタ　ベスト３
  • ［政治］子どもの政治への関心と有効感を高めるには
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
村井　大介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　政治に向き合うタネの必要性　二〇一八年度に内閣府の実施した「我が国と諸外国の若者の意識に関する調査」では，「あなたは，今の自国の政治にどのくらい関心がありますか。」という質問に「関心がある」と回答…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 03　政治・経済　私のおすすめ授業ネタ　ベスト３
  • ［経済］多様な経済的概念の存在を導き出すネタ
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
谷口　和也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　多面的に「経済」を学ぶ　経済学は社会科学の中でも最も自然科学に近い学問だと言われている。そして経済学を学んで教員になった方は，経済学の基礎的理論を身につけさせて，子どもたちの社会を見る目を育てよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 04　「おもしろ」授業で学ぼう！政治と経済　教材づくりのポイント
  • 授業でも「神は細部に宿る」のではないかな
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
熊田　亘
ジャンル
社会
本文抜粋
１　声　授業は―「政治・経済」に限らず，校種も問わず―一種の話芸だと考えている。たとえ「主体的，対話的な」授業であっても，教室に教師がいて何かを話す限りそれは変わらない。だから話し方，語り方はたいせつ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 05　政治・経済をめぐる論点・争点と授業づくり
  • ［政治］単元「若者の投票率から見えるもの」の場合
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
１　学会の調査結果から　日本公民教育学会は，令和二年度から三年間にわたり，科学研究費補助金による研究プロジェクトとして「18歳市民力を育成する社会科・公民科の系統的・総合的教育課程編成に関する研究」（…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 05　政治・経済をめぐる論点・争点と授業づくり
  • ［経済］資本主義のあり方を問う社会科授業の意義
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
１　令和時代に求められる社会科授業　令和時代の学校教育には，「社会の創り手」の育成が求められる。「社会の創り手」を，社会科の目標に引き寄せて検討すると，社会の変化をふまえ，持続可能な社会のあり方を公正…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 06　お金の役割を考える！アクティビティ授業
  • お金から社会と生き方を考える
  • 「そもそも」という問いを大切にして
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
奥田　修一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　お金って，そもそも何？　この問いに答えるのは，なかなか難しい。まず，お金について考える時，何を思い浮かべるだろうか。お札？　電子カード？　それとも，スマホ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 07　金融と企業の学習を深める！シミュレーション学習
  • 間接金融と直接金融の疑似体験
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
田村　徳至
ジャンル
社会
本文抜粋
１　金融・経済教育の視点から　現代社会は，個人や企業同士が直接お金を融通し合うことより，金融機関（銀行や証券会社）を介する場合が多い。お金の調達や運用といった取引を円滑に行うためのしくみを金融システム…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 09　【授業最前線】政治・経済の仕組みがわかる！授業モデル　中学校
  • 政治内容【私たちと政治】「真正の学び」「学びの学校の外での価値」を意識した選挙授業
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
玉木　健悟
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「真正の学び」とその背景　筆者は「真正（オーセンティックな）の学び」を意識した授業づくりを行っている。昨年に梶谷真弘『オーセンティックな学びを取り入れた中学校歴史授業＆ワークシート』（明治図書）が…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 09　【授業最前線】政治・経済の仕組みがわかる！授業モデル　中学校
  • 政治内容【私たちと国際社会の諸課題】ワークショップを通じてわかる国際政治の仕組み〜「貿易ゲーム」・「模擬国連」の実践を手掛かりに〜
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
中澤　尚紀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　平成29年告示の『中学校学習指導要領社会』では，「Ｄ　私たちと国際社会の諸課題　（１）世界平和と人類の福祉の増大」において次のように説明されている。「世界平和の実現と人類の福祉の増大のた…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 09　【授業最前線】政治・経済の仕組みがわかる！授業モデル　中学校
  • 経済内容【私たちが生きる現代社会】インクルーシブな社会を実現するために
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
高橋　純一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　人権の視点から持続可能な社会を取り上げる　現行学習指導要領では，公民的分野の目標として，「現代社会の見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化す…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 09　【授業最前線】政治・経済の仕組みがわかる！授業モデル　中学校
  • 経済内容【私たちと経済（市場経済と価格の決まり方）】実社会と経済学習をつなげる面白授業ネタ
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　経済学習はみんな「苦手」？　生徒たちに経済学習についてのイメージを聞いてみると「難しそう」「ニュースとかでやっていてもよく分からない」といった反応である。また教科書の記述も「需要と供給」や「金融政…
対象
中学校
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特集
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