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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 教室が盛り上がる！“どの子も考える”クイズ
  • あるなしクイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 楽しいクイズで“学び方習得”をチェック
  • 統計の見方・考え方―出来てるかな？クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
宗片　史樹
ジャンル
社会
本文抜粋
サッカー・ワールドカップを百倍楽しもう！　今年は、サッカーのワールドカップがブラジルで行われる。世界の国々を知る機会としては、またとない機会である。世界地理の授業では、単元の組み方次第では、これに合わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 楽しいクイズで“学び方習得”をチェック
  • グラフの見方・考え方―出来てるかな？クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
大橋　信
ジャンル
社会
本文抜粋
１　グラフの背景に迫る　勤務校のある中国北京市は、現在（２０１３年11月）、深刻な大気汚染の中にある。先日は日本の環境基準の10倍のＰＭ2.5を観測し、外出時にはマスクを着けていても胸が苦しく、のどが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 楽しいクイズで“学び方習得”をチェック
  • 分布図の見方・考え方―出来てるかな？クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
小口　久智
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地理的な分布を解明する意義　分布図とは、白地図上に分布現象を示したものである。分布図を読み取ることで、地表の諸現象が空間的に広く分かれて存在していることや、その広がりの範囲や存在の仕方に空間的な差…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 楽しいクイズで“学び方習得”をチェック
  • ネット情報の見方・考え方―出来てるかな？クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
丸野　亨
ジャンル
社会
本文抜粋
①～④は○か×か　①　インターネットで調べるときには、なるべくたくさんの情報が集まるように、知りたいことに関係のある言葉を一つだけ入力して検索する方がよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 比べて考える＝どっちがどっちクイズ
  • “エコ”なのはどっち？クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
束原　秀郎
ジャンル
社会
本文抜粋
エネルギーのエコな使い方を考えよう　　ここでいうエコは、エコロジーのエコ。つまり、どちらが環境にやさしいかということ。エコノミー（コストが安いこと）ではないから気をつけよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 比べて考える＝どっちがどっちクイズ
  • “持続可能”なのはどっち？クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
鈴木　真
ジャンル
社会
本文抜粋
持続可能なのはどっち？　「びん、缶、ペットボトル。あなたならどれを選ぶ。」「原子力、火力、水力、風力、太陽光……。持続可能な発電方法はどれ。」このような問いに対して、単に「正解はこれ」と決めるのではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 比べて考える＝どっちがどっちクイズ
  • “得する”のはどっち？クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
田村　徳至
ジャンル
社会
本文抜粋
貨幣錯覚―お金の幻影―　〈事例１〉　ケース①：ある年の一年間、物価が変わらなかった。その年は年収が五〇〇万円から五一〇万円になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 比べて考える＝どっちがどっちクイズ
  • “住みやすい”のはどっち？クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
梅澤　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
住みやすいマンションはどっち？　学校周辺を探検し、学校のまわりの様子には場所によって違いがあることを学習した三年生。この単元のまとめに学校の近くにある二つのマンションの写真を示し、「住みやすいのはどっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 比べて考える＝どっちがどっちクイズ
  • “便利”なのはどっち？クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
松永　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
「○○専門店」と「量販店」　　専門店では、量販店にはないサービスを受けることがある。ある店では、廉価な靴や衣服でも修繕をしてくれる。このような店は、便利であると言えよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “水”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
社会
本文抜粋
問題１　水道の水はどこから取り入れているのでしょうか。　　日本水道協会のＨＰによると、一位ダム、二位河川水、三位井戸水である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “ゴミ”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
小坂　靖尚
ジャンル
社会
本文抜粋
ゴミの学習を環境教育的、法教育的視点から次のような三つのクイズを出してみてはどうであろう。　　次の中でゴミはどれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “昔の暮らし”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
山辺　慎太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
江戸時代の人々の暮らしについて、雑誌などのインタビューをパロディにして、「タイムスリップインタビュー」と題するクイズを作成した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “文化財”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
小松　伸之
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ１：国内の件数が多い順に並べよう。　①重要文化財　②国宝　③世界遺産　　「①→②→③」。２０１３年末現在で①が１２９３０件、②が１０８９件、③が17件（文化遺産13件、自然遺産４件）。有形文化財（美…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “世界の大陸”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
芝勢　宣明
ジャンル
社会
本文抜粋
授業を進めていく上で目を通しておかなければならない文書がある。　『学習指導要領』である。　『学習指導要領』の内容から大きくはずれないようにしなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “世界の海洋”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
先生　地球の全表面積の約（①）割は海洋だと学習したね。その海洋について、何か興味を持ったことがあるかな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “世界の国の名称”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
糸井　仁
ジャンル
社会
本文抜粋
知ってるようで知らないのが国名の由来である。そこで、由来について、探ってみよう。　（１）アメリカ合衆国の由来は何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “農業”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
①全国的に果樹の栽培面積が減少傾向にある。しかし、山形県で耕地面積が１９８５年より約２倍に増えた品目がある。次のア～エから選びなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “産業”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
岡野　英輝
ジャンル
社会
本文抜粋
ここでは、一年の「世界の諸地域」に関わる産業の特色クイズを例示する。　世界は、六州を単位として学習する。すると、異なる州の中にも、レアメタル、ハイテク（先端技術）産業、石油等、共通する産業やそれに関連…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “遺跡”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
松本　卓也
ジャンル
社会
本文抜粋
「遺跡から○○を発見！　さて、…？」という形式で作るクイズは、知識だけでなく思考も必要となる。知識だけでなく、「遺跡という情報源から歴史をどのように解釈するか、その時代の特徴をどうとらえるのか」という…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
  • え、本当？子どもが調べ魔になる歴史面白ウラ話
  • 日本軍人の名称ビール―何故つくられた？
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　フィンランドの『提督ビール』　一九七〇年代、フィンランドのビール醸造所で、世界史上有名な提督等をラベルにしたビールがつくられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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