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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • 中学校
  • 「いきなり討論」の授業開き
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • 中学校
  • スモールステップで言葉を削る
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
伊藤　哲郎
ジャンル
国語
本文抜粋
キーワード・キーセンテンスを探せという指示は，生徒には難しい。だから，スモールステップで授業を進め，自然とキーになる言葉と文が浮き上がるように仕向ける必要がある。これができれば，高得点型ネットワークを…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • 中学校
  • 「平家物語」（三省堂２年）で「逆転現象」を起こす
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
藍澤　まき子
ジャンル
国語
本文抜粋
高得点型ネットワークは得点分布を高位に集中させる。低位の生徒も授業に参加し，「逆転現象」が生じる授業である。それにはまず負荷を軽くする。説明せず，音読をさせ，限定をかけて授業を組むのだ。そして「確認の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • 中学校
  • テンポある繰り返しで学ぶ説明文
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
山下　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
使用教材は，説明文「モアイは語る―地球の未来―」（光村図書２年）である。音読・語句の意味調べを扱ったあとの第２～３時の授業である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • 中学校
  • 要約の練習を「玄関扉」（三省堂１年）で
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
大村　政茂
ジャンル
国語
本文抜粋
「玄関扉」（三省堂１年）は，説明文としての構造が乱れている。問の文と答えの文の対応を学習するには適しない。そこで，この教材を使って，要約の練習をすることにした。「クジラの飲み水」で指導した要約を，定着…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • 中学校
  • 短歌の授業をパーツで組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
落合　志保
ジャンル
国語
本文抜粋
教育出版「近代の短歌」から若山牧水「白鳥は…」を取り上げ，授業を５つのパーツで組み立てる。以下に実践を示す…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • 中学校
  • 中学２年生の授業開きを「春でぇむん」（教育出版）で
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
山崎　香織
ジャンル
国語
本文抜粋
中学生は話を聞かない。　とにかく，長い説明が大嫌いなのである。　教師が親切心で，一生懸命，丁寧に丁寧に，説明すればするほど，やる気をなくしていく。「テストに出るから」「受験に必要だから」殺し文句も，せ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • 中学校
  • 「黄金の３時間」で指名なし発表を
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型呼びかけ指導が効果的　光村図書１年「言葉で伝えよう」は，発表学習教材である。２つのパーツに分かれている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 学年別・「個別評定」で力を引き出す向山型国語の授業［１・２月］
  • 中学校
  • 個別評定は，向上心をくすぐる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
芝田　涼子
ジャンル
国語
本文抜粋
指名なし音読・発表の評定では，次回につながる意欲を持たせることが大事である。　１．指名なし音読　「少年の日の思い出」（光村１年）は長文のため，場面などで区切って，一文交代読みで，指名なし音読を行う。そ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 学年別・「個別評定」で力を引き出す向山型国語の授業［１・２月］
  • 中学校
  • 明確な評定が生徒のやる気を刺激する！
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．段落の始めは，一字下げる　　「100点」「０点」で評定していく。　　大森修氏の模擬授業「ガラパゴスの自然と生物」（『国語六上創造』光村図書）を受け，中学１年生を対象に追試した。（http://ww…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • 中学校
  • 「魚を育てる森」（光村１年）を向山型で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
『向山型・説明文の授業』(明治図書)掲載の「ヤドカリとイソギンチャク」「人類はほろびるか」を追試し，向山型説明文指導に慣れさせた後の授業…
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中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業［９・10月］
  • 中学校
  • 聴写から暗唱で聞く・書く・読む
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
玉濵　ひろみ
ジャンル
国語
本文抜粋
山口県では，公立高校入試に聞き取りテストが行われる。その対策として，聴写を授業に取り入れた。以下，実践を紹介する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業［９・10月］
  • 中学校
  • 作文嫌いの生徒たちに作文を書かせる授業の組み立て
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
山崎　香織
ジャンル
国語
本文抜粋
何のために国語を勉強するのか。　それは，生きる力をつけるためである。　今目の前にある教材が，自分たちにとってどんな意味があるのか。それを知らせなくてはならない。中学生は「何の意味もない」と思った授業に…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［７・８月］
  • 中学校
  • 腹話術で「一人ディベート」
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
江頭　三保子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．論理の視野を広げるために　ひところに比べると，ディベートの実践報告が減ったようである。それだけ一般化したという意見もあろうが，いわゆる「討論の授業」とは違う，討論ゲーム的な例えば５人対５人の論者と…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［７・８月］
  • 中学校
  • 俳句作りは簡単！句会を楽しもう
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
芝田　涼子
ジャンル
国語
本文抜粋
対比を使って俳句作り　対比を使って，二つの世界（情景）を読み込んだ俳句作りを試みた。　俳句は「二句一章」といい，二つの世界を読み込んだものが多い。ところが，季語を入れて俳句を作らせるという方法だけでは…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［５・６月］
  • 中学校
  • 文学作品の授業入門「キツネとカモ」
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
門島　伸佳
ジャンル
国語
本文抜粋
文学作品の授業入門に最適の教材である。　この文章は文芸研の西郷竹彦氏の文藝教育著作集に載せられているが，文章の一部を改変した修正追試実践である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［５・６月］
  • 中学校
  • 「敬語」を復習する基本問題５問の作り方
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
山本　雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
１．解答が一通りになる問題作り　　敬語を身につけるために基本問題をします。ノートに今日の日付を書きなさい。次の行の行頭に番号を書きます。①と書きなさい。１行空けて②と書きなさい。１行ずつ空けて⑤まで書…
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中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • 中学校
  • 「少年の日の思い出」（学校図書１年）で一字読解
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
鶴本　百合子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．一字読解で基礎的な読解力を身につける　「問い」に対する「答え方」の基本を学ばせるために，どのような問題の出し方がいいのだろうか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業［12・１月教材］
  • 中学校
  • 20点の生徒も「問いの答え」が書けた！
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
泉　信一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「かけがえのない地球」（教育出版）は，９ページにも及ぶ長い説明文である。　「問い」と「答え」を押さえるためには，全文を一度に扱わねばならない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業［12・１月教材］
  • 中学校
  • 脱・「説明中心の漢文の授業」に挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
藍澤　まき子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．中川先生の追試に挑戦　例年漢文は教師の説明が多くなる。生徒にとって受け身のつまらない授業になってしまっていた。ところが夏のセミナーで中川とも子先生の漢詩の授業を受けた。ビックリした。楽しかった。こ…
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中学校
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特集
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業［10・11月教材］
  • 中学校
  • 「かけがえのない地球」（教育出版１年）を向山型で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
大木　敏道
ジャンル
国語
本文抜粋
「主張」型説明文教材，「かけがえのない地球」（教育出版１年）を向山型で実践した。　第１時　段落に①～⑮の番号をふらせる…
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中学校
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