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特集 向山型国語のユースウェア─我流と工夫の総チェック
学年別・向山型国語の授業〔7・8月〕
3年
向山型暗唱指導で我流をチェックする
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
松永 直紀
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国語
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特集 “この視写教材”で作文力はびっくりUP
学年別・作文力をUPさせる視写のコツ[5・6月]
3年
基本をふまえて,視写を楽しく
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
三木 美子
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本文抜粋
1.作文力をアップさせるには 作文力をアップさせるために様々な教材が 開発され出回っている。 しかし,その作文力の1番の基礎になるも…
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小学3年
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特集 “この視写教材”で作文力はびっくりUP
学年別・作文力をUPさせる視写のコツ[5・6月]
3年
例文を原稿用紙に視写させながら,原稿用紙の使い方を指導する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
津下 哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
原稿用紙の使い方は難しい。 そこで,光村図書3年上『わかば』に掲載 されている教材「おもしろいもの,見つけた…
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特集 新教育課程提示の「8つの国語力」をこう授業する
学年別「8つの国語力」を授業する[3・4月]
3年
「モチモチの木」(光村図書3年下)
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
奥田 純子
ジャンル
国語
本文抜粋
「モチモチの木」光村図書3年下,62ページ。 この単元で,要約の指導を行う。 9時間扱い 4,5時間目 要約指導を行う…
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特集 新教育課程提示の「8つの国語力」をこう授業する
学年別「8つの国語力」を授業する[3・4月]
3年
「わかば」(光村図書3年)
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
佐藤 良平
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国語
本文抜粋
巻頭の詩の授業。国語の授業開きである。何が何でも,チャイムと同時に授業に入る。これを年間を通して行う。これだけで学級は変わる…
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特集 文法指導に大革命―“江副文法”で授業がエキサイト
学年別“江副文法”で助詞を楽しく教える[1・2月]
3年
情報と述部、時数詞、助詞は二列
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
小貫 義智
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本文抜粋
「助詞」は小学校では扱わない。そこで,繋ぐ言葉として学習を行った。実質2時間弱(20分,30分,20分)の授業である…
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特集 文法指導に大革命―“江副文法”で授業がエキサイト
学年別“江副文法”で助詞を楽しく教える[1・2月]
3年
助詞がいらない用法を教える
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
楠 康司
ジャンル
国語
本文抜粋
1.助詞がいらない用法 次の文がある。 「春,花が咲きます」 日本語は一般的に名詞の後ろに助詞がきて,そのつながりで文ができる。上記の文は「春」の後ろに助詞がない…
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特集 “この例示”プラスで教科書指導が大変身
学年別“この例示”プラスで教科書指導が大変身[11・12月]
3年
「せつめい書と作ろう」(光村図書3年下)
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
宮崎 正明
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国語
本文抜粋
この単元では「まとまりに分けて,分かりやすく説明する文章を書く」ことを身につけるのがねらいである。「書く」単元において,次のような流れになっていることが多い。「教科書の例文を読む→書き方を学ぶ→題材を…
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特集 “この例示”プラスで教科書指導が大変身
学年別“この例示”プラスで教科書指導が大変身[11・12月]
3年
目と耳から山ほどの例示を入れる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
坂元 弘平
ジャンル
国語
本文抜粋
例示があるから,やり方がわかる。 例示のある向山氏の授業の一部分。 (『教育トークライン』1994年2月号巻頭論文より坂元が抜粋,要約…
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特集 どの子も書ける“向山型作文”指導
学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導[9・10月]
3年
子どもが喜んで書くようになる『イラスト作文スキル』(明治図書)
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
田口 忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
1.『イラスト作文スキル』の優れている点 『イラスト作文スキル』の指導の組み立ては,次の2つが基本の型になっている…
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小学3年
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特集 どの子も書ける“向山型作文”指導
学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導[9・10月]
3年
「漢字の広場」を、達意の文を書くための教材に組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
吉川 誠仁
ジャンル
国語
本文抜粋
1.達意の文が書ける 初級編で最も大切なことは,「達意の文」が書けることである。「達意の文」を書くための7つの基本を挙げる…
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特集 改訂を先取り!向山型“8つの国語力”の場面指導
学年別“8つの国語力”をつける向山型指導法[7・8月]
3年
「本の紹介」で「紹介」の力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
平藤 幸男
ジャンル
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特集 改訂を先取り!向山型“8つの国語力”の場面指導
学年別“8つの国語力”をつける向山型指導法[7・8月]
3年
「本は友だち」(光村3年上)
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
奥田 純子
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特集 読解力低下=あなたの授業は大丈夫?チェックポイント
学年別・「学力低下」に対処する授業はこれだ![5・6月]
3年
どのような問いの文を補うかがポイントだ
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
松垣 和年
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小学3年
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特集 読解力低下=あなたの授業は大丈夫?チェックポイント
学年別・「学力低下」に対処する授業はこれだ![5・6月]
3年
読解力低下から下位児を救う向山型一字読解の指導「自然のかくし絵」(東京書籍)
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
橋 まゆみ
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特集 国語授業のプロはここが違う!秘訣大公開
学年別・逆転現象が起きる黄金の3日間の授業[3・4月]
3年
オノマトペを中心に本文にこだわる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
東京書籍の最初の教材「すいせんのラッパ」の授業。以下のポイントを押さえながらすすめた。 @何度も音読指導を繰り返す…
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特集 国語授業のプロはここが違う!秘訣大公開
学年別・逆転現象が起きる黄金の3日間の授業[3・4月]
3年
誰でもできる視写で逆転現象
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
間嶋 祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
授業で逆転現象を起こす仕掛けは,大森修著『授業で逆転現象を仕掛ける』(明治図書)に詳しい。本実践は,上記の著書の中にある視写の授業の修正追試である…
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特集 授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
学年別・「学力保証」する向山型国語の授業[1・2月]
3年
「緊張場面・写す・三回のくり返し」で基礎学力を保証する
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
澤田 あかね
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国語
本文抜粋
基礎学力を保証するキーワードとして,椿原正和氏は次の三つを挙げている。 @緊張場面 A写す B三回のくり返し…
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特集 授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
学年別・「学力保証」する向山型国語の授業[1・2月]
3年
「問題」の文を作る 「もうどう犬の訓練」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
中川 貴如
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国語
本文抜粋
向山型説明文指導は,「問題」と「答え」の整合性を検討する力をつける。全ての学力の基盤となる力を保証する…
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特集 向山型国語が提案する特別支援教育のポイント!
学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業[11・12月]
3年
「問い」と「答え」の学習の後に,討論を行う
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
望月 健
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本文抜粋
A. 大豆をおいしく食べるには、どのようなくふうがあるでしょうか。 B.大豆は、どのようなすがたで食べられていますか…
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特集 向山型国語が提案する特別支援教育のポイント!
学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業[11・12月]
3年
「すがたをかえる大豆」を要約指導する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
奥田 純子
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国語
本文抜粋
「すがたをかえる大豆」光村図書3年下,p.22,『向山型説明部通指導授業ファイル』(向山型国語熊本塾著,p.70),上田和浩氏の論文を修正追試する…
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