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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ３年
  • 説明不要，読み・書き込むだけで「書き出し」が激変する作文ワーク
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
平田　純也
ジャンル
国語
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ３年
  • 「ちいちゃんのかげおくり」カギカッコを問う三つの発問でことばを検討させる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
国語
本文抜粋
「ちいちゃんのかげおくり」カギカッコを問う三つの発問でことばを検討させる　　１．３年生の「ぎりぎりの内容…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ３年
  • 「ちいちゃんのかげおくり」の主題を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
廣野　毅
ジャンル
国語
本文抜粋
「ちいちゃんのかげおくり」の主題を授業する　　この教材は，「家族の大切さ」を描いた作品である。しかも登場する人々誰もが心優しい…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ３年
  • 夏休みに，読書葉書で力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
小﨑　祐一
ジャンル
国語
本文抜粋
本好きな子，たくさん本を読む子は，読解力がついている子が多い。　担任をしていても多くの子どもたちになんとかたくさん本を読ませたいと思う…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ３年
  • 文章全体の構造を明らかにしながらも言葉の細部にこだわる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
杉本　任士
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちに読解力をつける授業は，「文章を正確にすらすらと読めるようにする」ことから始まる。　その意味で，どのような教材を扱うにしても，題名の横に○を10個書かせ，１回読んだら赤鉛筆で塗らせる向山型音…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ３年
  • 「くわしくする言葉」で全員発言
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
奥原　淳子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．参観日の授業とは　参観日，親はわが子を見に来る。わが子の　・ しっかり口をあけて声を出す姿
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ３年
  • 国語辞典をつかって楽しい授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
永田　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
３年生教科書５・６月教材に「国語辞典たんけん」（光村図書）がある。国語辞典を初めて使う教材である。そこで，１時間で全員が楽しく，しかも授業の終わりには，『賢くなった』と実感できる授業を紹介する…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ３年
  • 「○○しい」の授業で国語の授業の楽しさを
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
佐々木　伸也
ジャンル
国語
本文抜粋
「黄金の３日間」，この授業で「国語の授業が楽しい」と感じさせたい。　原実践は向山洋一氏であり，本実践は伴一孝氏実践の追試である…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ３年
  • 「巻頭詩」『話す・聞くスキル』『あかねこ漢字スキル』で黄金の３日間を迎える
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「巻頭詩」を使って授業の基本を確立　１日目は，巻頭詩を扱う。基本は，音読と視写だ。いきなり「わかば」の音読を始める…
対象
小学3年
種別
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ３年
  • 向山型説明文指導法は子どもに確かな学力を保障
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
杉本　任士
ジャンル
国語
本文抜粋
３年生最後の説明文「くらしと絵文字」（教育出版）を向山型で授業した。　発問１　問いの段落はどれですか…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ３年
  • 主語と述語がわかる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
猿渡　功
ジャンル
国語
本文抜粋
１．主語と述語が分かる授業　学年末だからこそ「１時間でやることがシンプルで，作業があって，全員が分かった！できた！」と言える授業がいい…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 向山型作文ワークの効果とユースウェア
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
ある時「○年経過研修」該当の教師から相談を受けた。「学習指導計画案（週案）と教材研究」というテーマで私に習ってくるように，との課題が与えられたと言う。木曜日に相談を受けたので，その日に次週の週案を書き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • どの子も書けるイラスト作文はここが違う
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
2003年２月，日本言語技術教育学会で発表の機会を得た。テーマは，「絶対評価―書くこと」だった
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • ＡＤＨＤ，ＬＤ児対応作文ワークの劇的効果と指導のツボ
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
大阪市で日本教育技術学会のシンポジウムが開催された。この会のパーティーで横山浩之氏から依頼があった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 誰にでもできるドイツの作文指導“再話”の授業づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山氏の再話の授業のイメージ　向山氏から再話の授業（ドイツの作文指導）のイメージを聞くことができた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 先行集団をつくる私の日記指導戦略
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
その１　「文体」を指導する　日記指導に欠かせないのが，文体の指導である。文体を教えるだけで，がらりと大人顔負けの文が書けるようになる。以下の文は以前，６年生を担任したときのものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • これが向山型作文指導だ！
  • 一文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型作文指導の一文指導とは，「書き出しの文の指導」である。一文から二文，三文へとつないでいくわけだが，書き出しの文の指導が最も重要であり，一文めの指導に８割，二文め三文めには２割程度の力の入れ方でよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • これが向山型作文指導だ！
  • 鉛筆対談作文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
鉛筆対談作文と『イラスト作文スキル』（向山洋一監修，明治図書）を組み合わせて使うと効果があった
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • これが向山型作文指導だ！
  • 比喩指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏の作文指導の原則に従い，変化のある繰り返しで「暗喩」の指導を行った（　や　は提示するときに色が付いていることを表す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • これが向山型作文指導だ！
  • リフレイン指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
和嶋　一男
ジャンル
国語
本文抜粋
向山学級４代目の名取伸子さんのノートに向山先生が授業した６種類のレトリックが記録されている。　　【修辞法（表現技法…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • これが向山型作文指導だ！
  • 地図説明作文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
小石　俊聡
ジャンル
国語
本文抜粋
地図説明作文の指導を行うとき，使う地図は，自作のものを準備するのが原則である。余計な情報を省いた地図を使う必要があるからだ…
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小学校／中学校
種別
特集
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