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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 学年別・作文力をＵＰさせる視写のコツ［５・６月］
  • １年
  • つまずきを未然に防ぎ子どもたちのやる気を引き出す
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
豊田　亮平
ジャンル
国語
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  • 特集　“この教材”で「分析批評の基本スキル」を指導する
  • 学年別・新教材を「分析批評」で授業する［７・８月］
  • １年
  • 「たぬきの糸車」は「一字」読解+「中心発問」で授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
宍戸　威之
ジャンル
国語
本文抜粋
「たぬきの糸車」は９ページある。１年生　にとっては長文である。丸ごと扱ってしまう　とわけがわからなくなる。音読練習を繰り返…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 大森学級・大森学校の視写指導
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
第４回向山作文指導連続講座提案レポート集　　伴一孝氏が率いるＴＯＳＳ長崎の著作物である。このレポート集の中に「７，視写」（藤本敬介）がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • “視写”だけで書く力を伸ばす
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．国語の基本　私が６年生を担任した時，ある女の子が　言った言葉がいまだに忘れられない。　１年生の時の先生は，すごく厳しかっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 東洋の伝統的指導法（視写）を検証する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
庄司　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
15　入力がないのに出力をするわけだから，　作文を書くことが難しいわけである。　（『特別支援教育教え方教室』№ 14，p.16…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • “視写”指導の有効教材
  • １年：視写させることでパロディーをスムーズに
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
１．まずは耳から　「視写が大切だ」と言っても，音読を忘れ　てはいけない。文を読んで，耳からインプッ…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 学年別・作文力をＵＰさせる視写のコツ［５・６月］
  • １年
  • 連絡帳と選択教材で書く力をＵＰ！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
服部　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．連絡帳を毎日の視写指導に使う　５月下旬になるとひらがなの指導がほぼ終　わりになる。そこで６月から連絡帳に取り組…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 学年別「８つの国語力」を授業する［３・４月］
  • １年
  • 入門期の文字指導、くっつきの「を」教師が間違えて、子どもをのせる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
石川　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山実践「くっつきの『を』」の追試　向山氏が，唯一１年生に授業をした入門期の文字指導である。「くっつきの『を』」の指導である…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 学年別「８つの国語力」を授業する［３・４月］
  • １年
  • 「文を長く書かせる指導」で描写する力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
藤井　伸子
ジャンル
国語
本文抜粋
青坂信司氏の「文を長く書かせる指導」（『日本教育技術方法大系１　小学１年生の教え方大事典』明治図書）の修正追試である。この追試によって，１年生の子どもたちに五感を使って詳しく文を書かせることを指導した…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　文法指導に大革命―“江副文法”で授業がエキサイト
  • 学年別“江副文法”で助詞を楽しく教える［１・２月］
  • 1年
  • 説明しないで楽しく教える
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
ジャンル
国語
本文抜粋
１．１年生に助詞を楽しく教える　江副文法を生かし，助詞を次の３点にしぼって１年生に教える。　①助詞が存在すること…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　文法指導に大革命―“江副文法”で授業がエキサイト
  • 学年別“江副文法”で助詞を楽しく教える［１・２月］
  • 1年
  • 身振りも交えてセットで楽しく！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
服部　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
江副文法では助詞を一つひとつ教えるのではなく，セットで教える。セットで教えることによりその意味の違いを理解させるのだ…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　“この例示”プラスで教科書指導が大変身
  • 学年別“この例示”プラスで教科書指導が大変身［11・12月］
  • 1年
  • 「例示―作業指示―評定―量産」のシステムで行う
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
国語
本文抜粋
１．例示でイメージをつかませる　授業開始と同時にいきなり先生問題を行う。　私はだぁれだ？　分かったところで手を挙げてね…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この例示”プラスで教科書指導が大変身
  • 学年別“この例示”プラスで教科書指導が大変身［11・12月］
  • 1年
  • 教師が間違えることで、楽しく定着
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
小森　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教師がわざと間違える　向山洋一氏の実践の中に，教師がわざと間違えて，子どもたちに，くっつきの「を」の使い方を，定着させる方法がある。１年生の子どもたちは，教師が間違うということだけで大騒ぎである…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • 1年
  • 文末表現に気をつけさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
文末表現に気をつけさせる　　初級編の基本は「正確に文が書ける」ことをその中心とする。名文や美文しゃれた文など気にすることはない。日本語が通る，つまり達意の文が書ければよい…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • 1年
  • 「よく見て書く」～写真の様子を書く～
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．写真の説明（コメント）を書く　（１）１枚目　遠足や校外学習に行った時に，デジタルカメラで子どもの様子を撮影しておく…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 学年別“８つの国語力”をつける向山型指導法［７・８月］
  • 1年
  • 教師との対話の中で、発表の仕方をしつける
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
東原　希代子
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 学年別“８つの国語力”をつける向山型指導法［７・８月］
  • 1年
  • キーワード・キーセンテンスを使って要約指導
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
木下　恵美
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 学年別・「学力低下」に対処する授業はこれだ！［５・６月］
  • 1年
  • 「読む・書く・発表する」を積み上げる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
松田　健之
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 学年別・「学力低下」に対処する授業はこれだ！［５・６月］
  • 1年
  • 熱狂する、そして書けるようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
藤田　博子
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 学年別・逆転現象が起きる黄金の３日間の授業［３・４月］
  • 1年
  • 文字が読める子だけがえらいのではない
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
国語
本文抜粋
入学時の読み書きに関する個人差は能力差ではない。「環境」や「先習」によってもたらされた差である
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 学年別・逆転現象が起きる黄金の３日間の授業［３・４月］
  • 1年
  • 最初が肝心！当たり前のことを丁寧に
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
西岡　美香
ジャンル
国語
本文抜粋
１． １日目（入学式）　最初の授業は，入学式が終わって，教室に戻ってきてからの数十分で行う授業である。　入学してお話をちゃんと聞いていたら答えられるクイズを出す…
対象
小学1年
種別
特集
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