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  • 学年別・代表的向山実践―○年生で再現する［７・８月］
  • ６年
  • 石川啄木「ふるさとの……」（短歌）の発問を３年生の詩で応用する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
国語
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ６年
  • 「一文字違うだけで発見のある授業」を追試する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
矢野　晴美
ジャンル
国語
本文抜粋
「短歌・俳句を味わおう」（光村図書）に，高浜虚子の俳句がある。　その俳句について，伴一孝氏の講義（「第10回ＴＯＳＳ九州セミナー」2003年12月７日）を受けて，追試を試みた…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ６年
  • どの子の活動も保障する多様な「パーツ」で授業構成するから，保護者は大満足
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．親は我が子しか見ない　「親は『我が子』の姿を見に来るのである」　（『向山洋一の授業日誌』1993年４月22日，p.１…
対象
小学6年
種別
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ６年
  • 黄金の３日間に暗唱指導で授業を開始する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．全員が達成感を味わう暗唱指導　新学期，はじめの３日間に学級づくりの勝負がかかっている。黄金の３日間といわれるこの間に，子どもの心をわしづかみにし，明るい希望と夢をもてる授業を開始したい…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ６年
  • 短歌は，「見え」を問うて熱中させる！
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
国語
本文抜粋
新学期。新しい学年に胸躍らせる時期だ。　一見簡単そうだけれども，とても熱中してしまう，そんな授業をしたい。光村図書上p.32「短歌・俳句を味わおう」の授業である…
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小学6年
種別
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ６年
  • ３つの「技」で格闘する作文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業は格闘技　授業は格闘技である。格闘技であるから授業者は「技」を持っていないと子どもたちに勝てない…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ６年
  • キーワード法とキーセンテンス法を活用する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
橋本　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型要約指導法といえば，「桃太郎」の要約指導が有名である。「桃太郎」の追試をすると，どの子どもも要約ができるようになる…
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小学6年
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ６年
  • 子どもの読みを支える“微細技術”
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
松村　雪子
ジャンル
国語
本文抜粋
「きつねの窓」（教育出版６年下）の第一時を音読中心に授業した。　１．範読　　指示　タイトルの横に○を鉛筆で10個書きなさい…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ６年
  • 説明文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
酒庭　和夫
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型説明文指導の流れを示すと次のようになる。　　①音読させる。　②形式段落をつけさせる。　③問いの段落を見つけさせる…
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小学6年
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特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ６年
  • 向山型発問＝学習のハブ
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
浅川　清
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ネットワーク思考と向山型授業　『新ネットワーク思考』を読んだ。　「20％の巨人と，80％の小人」「莫大なリンクを持つ一握りのハブと，わずかなリンクしか持たない大多数のノード」という表現が興味深かっ…
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小学6年
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ６年
  • 誰でもできる「やまなし」の全体構造がわかる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
石川　真悦
ジャンル
国語
本文抜粋
１．討論の授業＝高得点型ネットワーク　「討論の授業」でこそ，高得点型ネットワークが生み出される。教室を二分しての日の出るような討論や「弱い絆」から生まれた少数意見が，全体をひっくり返す逆転現象を生み出…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ６年
  • 俳句の授業～参観日もTOSSランドを使えば安心～
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
森下　人志
ジャンル
国語
本文抜粋
１．参観日に何をするのか困った時　参観日で何をしようか困ったら，ＴＯＳＳランド（http://www.tos-land.net/）を利用すればよい。ＴＯＳＳランドは授業の宝庫だ。それもすばらしい授業が…
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小学6年
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ６年
  • 「発表の授業」でやまなしに挑む
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
武藤　淳一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山実践の最高峰やまなし　向山型国語を目指すのであれば，向山実践の最高峰，やまなしの授業に挑戦したい…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ６年
  • 「パーツ」でステップアップ，どの子もできるようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
「短歌・俳句を味わおう」（光村図書）の実践である。大森修先生，石岡房子先生の元実践をもとに追試した…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ６年
  • 一文の授業をパーツで組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
「も」の違いで文を書かせる　『向山洋一年齢別実践記録集』第11巻（スナイパー）p.89（向山洋一著：絶版）に以下の文がある…
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小学6年
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特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ６年
  • 「やまなし」―「色の検討」で主題に迫る
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．主題に迫る重要な「対立するもの」　小学校の国語の授業の集大成として「やまなし」の授業を提案する…
対象
小学6年
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ６年
  • 向山実践「雪（三好達治）」の追試
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
片倉　信儀
ジャンル
国語
本文抜粋
６年生の３学期もこの時期になってくると，ほとんど教科書教材は終了していると思う。　私も，今まで５回６年生を担任したが，この時期は教科書を終えて，向山実践の追試を行っていた…
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小学6年
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 学年別・「個別評定」で力を引き出す向山型国語の授業［１・２月］
  • ６年
  • 個別評定で磨く「ありがとう」のスピーチ
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
浅川　清
ジャンル
国語
本文抜粋
３学期，最後の授業参観には「ありがとう」のスピーチは欠かせない。ひとりひとりのスピーチを磨くのには個別評定が欠かせない…
対象
小学6年
種別
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 学年別・「個別評定」で力を引き出す向山型国語の授業［１・２月］
  • ６年
  • ３回の個別評定でどの子も全文要約できる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
藤井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校最後の説明文教材「平和のとりでを築く」（大牟田稔，光村図書６年）を個別評定を使って全文要約をする。この授業を行う前に向山洋一氏の「名詞止めの授業」「桃太郎の要約指導」を追試したのは言うまでもない…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • ６年
  • 「人類よ，宇宙人になれ」（立花隆）の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
伊藤　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．難教材「人類よ，宇宙人になれ」　「人類よ，宇宙人になれ」（教育出版６年下）は難教材である。主張型の教材文であり，問いと答えの対応が明確ではない…
対象
小学6年
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • ６年
  • 説明文の構造を活かして書かせる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
和嶋　一男
ジャンル
国語
本文抜粋
問いの文　「人間とロボット」（６年下『新しい国語』東京書籍）は全体を貫く問いの文がない。　　問いの文はどの文ですか。教科書に線をひきなさい…
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小学6年
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