関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
全100件(81〜100件)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
  • 特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業[11・12月]
  • 中学校
  • 「魚を育てる森」(光村1年)を向山型で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
『向山型・説明文の授業』(明治図書)掲載の「ヤドカリとイソギンチャク」「人類はほろびるか」を追試し,向山型説明文指導に慣れさせた後の授業…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業[9・10月]
  • 中学校
  • 聴写から暗唱で聞く・書く・読む
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
玉M ひろみ
ジャンル
国語
本文抜粋
山口県では,公立高校入試に聞き取りテストが行われる。その対策として,聴写を授業に取り入れた。以下,実践を紹介する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業[9・10月]
  • 中学校
  • 作文嫌いの生徒たちに作文を書かせる授業の組み立て
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
山崎 香織
ジャンル
国語
本文抜粋
何のために国語を勉強するのか。 それは,生きる力をつけるためである。 今目の前にある教材が,自分たちにとってどんな意味があるのか。それを知らせなくてはならない。中学生は「何の意味もない」と思った授業に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![7・8月]
  • 中学校
  • 腹話術で「一人ディベート」
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
江頭 三保子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.論理の視野を広げるために ひところに比べると,ディベートの実践報告が減ったようである。それだけ一般化したという意見もあろうが,いわゆる「討論の授業」とは違う,討論ゲーム的な例えば5人対5人の論者と…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![7・8月]
  • 中学校
  • 俳句作りは簡単!句会を楽しもう
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
芝田 涼子
ジャンル
国語
本文抜粋
対比を使って俳句作り 対比を使って,二つの世界(情景)を読み込んだ俳句作りを試みた。 俳句は「二句一章」といい,二つの世界を読み込んだものが多い。ところが,季語を入れて俳句を作らせるという方法だけでは…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![5・6月]
  • 中学校
  • 文学作品の授業入門「キツネとカモ」
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
門島 伸佳
ジャンル
国語
本文抜粋
文学作品の授業入門に最適の教材である。 この文章は文芸研の西郷竹彦氏の文藝教育著作集に載せられているが,文章の一部を改変した修正追試実践である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![5・6月]
  • 中学校
  • 「敬語」を復習する基本問題5問の作り方
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
1.解答が一通りになる問題作り  敬語を身につけるために基本問題をします。ノートに今日の日付を書きなさい。次の行の行頭に番号を書きます。@と書きなさい。1行空けてAと書きなさい。1行ずつ空けてDまで書…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもが熱中! 漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • 中学校
  • 「少年の日の思い出」(学校図書1年)で一字読解
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
鶴本 百合子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.一字読解で基礎的な読解力を身につける 「問い」に対する「答え方」の基本を学ばせるために,どのような問題の出し方がいいのだろうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
  • 中学校
  • 20点の生徒も「問いの答え」が書けた!
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
泉 信一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「かけがえのない地球」(教育出版)は,9ページにも及ぶ長い説明文である。 「問い」と「答え」を押さえるためには,全文を一度に扱わねばならない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
  • 中学校
  • 脱・「説明中心の漢文の授業」に挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.中川先生の追試に挑戦 例年漢文は教師の説明が多くなる。生徒にとって受け身のつまらない授業になってしまっていた。ところが夏のセミナーで中川とも子先生の漢詩の授業を受けた。ビックリした。楽しかった。こ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業[10・11月教材]
  • 中学校
  • 「かけがえのない地球」(教育出版1年)を向山型で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
大木 敏道
ジャンル
国語
本文抜粋
「主張」型説明文教材,「かけがえのない地球」(教育出版1年)を向山型で実践した。 第1時 段落に@〜Nの番号をふらせる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
  • 学年別・教材との葛藤[9月教材]
  • 中学校
  • 漢字辞典・漢字字典がおもしろい
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
金川 秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
学校図書版に「文字の学習室」がある。読んで終わりにしてもいいところであるがこだわると面白い。 『日本語で使われる文字』について書かれている。「漢字」「仮名」「ローマ字」「数字」の簡単な解説がある。そこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「討論の授業」を実現する3つのステップ
  • 1学期教材で討論になる発問ベスト3
  • 中学校
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
国語
本文抜粋
1 星野立子の俳句がある。(教育出版・中3)  小鳥来て何やら楽しもの忘れ  まずは,次のような発問で迫っていく…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 「討論の授業」を実現する3つのステップ
  • 学年別・討論の授業[6・7月教材]
  • 中学校
  • 「紙風船」(光村1年)で討論する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
山田 高広
ジャンル
国語
本文抜粋
(生徒のノート例) 1 紙風船 2 まる○ 3 2つ 4 1人 根拠@意志 Aよびかけ 理由 打ち上げようと1人で思っていると思ったから…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「討論の授業」を実現する3つのステップ
  • 学年別・討論の授業[6・7月教材]
  • 中学校
  • 「竹取物語」(光村1年)で討論に初挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
島田 多恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
中学生こそ,指名なしでも研ぎ澄まされた討論ができるはずである。文法と同じくらい苦手とする古典分野で,知的に楽しく学習するには討論しかない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型説明文指導の極意
  • 学年別・向山型説明文の授業
  • 中学校
  • 向山型説明文で文章の構造が見えてくる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
鶴本 百合子
ジャンル
国語
本文抜粋
教材「留守番電話はなぜかけにくいか」(学校図書2年)の実践を述べる。 次のようなポイントをふまえ,授業を行った…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型説明文指導の極意
  • 学年別・向山型説明文の授業
  • 中学校
  • 「自転車の機能と形」こう授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(板書例) 結 論  Q それが、いかに有効にはたらくかという機能性が前提にあって形が定まってきているのです…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • ミニ特集 一学期授業のほころびを修復するあの手この手
  • 中学生→ほころびにこそ「授業の原則十箇条」を
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
中野 智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 六月のほころびの種類 今年度は中学校二年生の授業を受け持っている。例年、二年生の六月以降は「授業のほころび」が見られる。例えば、「授業が停滞し、生徒がだらっとしている」「今まではいなかったのに机に…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “この教材”で「分析批評の基本スキル」を指導する
  • 高校入試読解問題に役立つ分析批評のスキル
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
中野 智子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.古典の入試問題を解くスキル 古典の読解問題では「いつ・どこで・誰が」 「あらすじ」「主題」がわかれば解くことがで…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “この視写教材”で作文力はびっくりUP
  • “視写”指導の有効教材
  • 中学校:『うつしまるくん』で入試作文にも対応できる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
中野 智子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.中学生にも有効な教材 中学1年生に『うつしまるくん』6年3学 期教材「3 視写技術の整理」を使った指導…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
ページトップへ