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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード２「学校の新しい生活様式」
  • ３　講義形式でも，生徒がアクティブになる工夫＆活動アイデア
  • ３年　段数が増えることにより，変化するものは何だろう？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
渡辺　葵
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
全100件(1～20件)
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • １　オンライン授業導入のためのＱ＆Ａ
  • (1)オンライン授業，どう始める？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
冬のコロナウイルス第二波に備えて，私の地域でも導入を検討することになりましたが，オンライン授業を行うにあたって，具体的に何から着手すべきかわからず困っています。どうしたらよいでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • １　オンライン授業導入のためのＱ＆Ａ
  • (2)教師の役割は，どうなる？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
近藤　義晃
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
普段の授業からオンライン授業に切り替える際に，教師の役割はどうなりますか。また，実際にオンライン授業をする際に工夫する点はどのようなことでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • １　オンライン授業導入のためのＱ＆Ａ
  • (3)授業のスタイルは，どう変わる？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
松元　裕樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
Zoomを使ったオンライン授業の場合，普段の授業と同じ感覚で取り組んでよいのでしょうか。それとも授業スタイルを少し変えることが必要になるでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • １　オンライン授業導入のためのＱ＆Ａ
  • (4)実施にあたって気を付けるべきこととは？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
近藤　義晃・川口　輝正
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
Zoomを使った授業の場合，何をどう使うべきでしょう。また，生徒に守らせた方がいいことなどあるでしょうか。それから，Zoomなどが使えない学校では，どんな工夫があり得るのでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • １　オンライン授業導入のためのＱ＆Ａ
  • (5)機材トラブルや通信障害，どう対応する？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
神谷　良明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校で使用しているクラウドサービスが，利用者数の急激な増加や，不正アクセスによる通信障害などのため，まったく機能しません。家庭での通信環境がない生徒もいます…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • ２　オンライン授業に生きる教材＆活動アイデア
  • ①興味を促す教材＆活動アイデア／ビリヤードと数学～どこをねらえばいいかな？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
濱　祐一郎
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
縦160㎝，横300㎝の長方形のビリヤード台があります。(1)の球を(2)の球に当てたいのですが，他の球があるため，壁で跳ね返して(2)に当てなければいけません…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • ２　オンライン授業に生きる教材＆活動アイデア
  • ②グループの力を生かした教材＆活動アイデア／ロイロノート・スクールを用いてオンラインレポートを書こう
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
岩井　洋平
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
ロイロノート・スクールとは，先生と生徒が双方向で円滑にコミュニケーションを活性化させる授業支援アプリケーションです。このアプリは，テキストカードに音声を入れたり，動画をカードとして生徒に送ったりするこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • ２　オンライン授業に生きる教材＆活動アイデア
  • ③深い学びに誘う教材＆活動アイデア／条件を変えながら深めていこう
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
河本　健二
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材（３年・式の展開と因数分解）　次の計算を速く行うにはどのようにすればよいでしょうか。　また，なぜその方法でできるのでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード２「学校の新しい生活様式」
  • ４　話し合いに頼らず，対話的な学びを深める工夫＆活動アイデア
  • ３年　輪ゴムを使って図形の性質を発見！
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
村田　敏彦
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（図形と相似）　皆さんに，発泡スチロール板１枚と，青色のピンA，B，C，Dを４本，赤色のピンE，F，G，Hを４本，青色と赤色の輪ゴムをそれぞれ１本ずつ配ります。まず…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード３「学習の遅れへの対応策」
  • ５　６月スタート型の年間指導計画モデル
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
清水　宏幸・小松　琢朗・佐藤　治彰
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業開始が６月となったことにより，従来時間をかけて生徒の理解の様子を確認しながら進めていた学習指導の方法を変えざるを得なくなっています。例えば，１年「正負の数」「文字と式」は，中学校数学の基礎となるた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード３「学習の遅れへの対応策」
  • ６　厳しいスケジュールでも，積み残しを出さない授業マネジメント術
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
原田　康宏
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
厳しいスケジュールでも，積み残しを出さずに授業運営を円滑に進めるにあたり，コンパクトな学習指導（精選した教材＝例題，例題を活用した練習問題，生徒の学習理解度の適切な評価）と充実した家庭学習（個に応じた…
対象
中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード３「学習の遅れへの対応策」
  • ７　初めてでもできる動画教材のつくり方
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
黒田　恭史
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
日本の教育の特長は，対面式における授業の醍醐味を，教師と子どもが共に創り出す点にあると言えます。授業の進行を計画した学習指導案はあるものの，子どもと教師の一度限りのかかわり合いの中で思わぬ授業の展開が…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード３「学習の遅れへの対応策」
  • ８　自律的な学びを促す家庭学習のアイデア
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
吉岡　拓也
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　今だからこそ自律的な学びを　「数学の授業を通して，『自律的に学び続ける人』を育てたい」　教員８年目，いつの間にか授業づくりにやみつきになっています。そんな中で訪れたコロナ禍でした。このピンチをチャ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 板書の工夫
  • （29）メモ板書
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
渡辺　葵
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
私は授業の中で，メモ板書を取り入れている。メモ板書とは，生徒の思考を促し補助することをねらいとして，黒板の端４分の１ほどのスペースに途中の計算や図，ヒントとなる事柄や例示などをメモするものである。生徒…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末の数学授業パーフェクトガイド
  • 誌上研修／１人１台端末を活用した授業設計の方法
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
山本　朋弘
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を図る　ＧＩＧＡスクール構想によって，公立小中学校で１人１台の情報端末が整備され，今年度からその活用が本格的にスタートしました。学校や家庭において，１人１台の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末の数学授業パーフェクトガイド
  • 誌上研修／１人１台端末授業における教師のかかわり方
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
玉置　崇
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１人１台端末は文房具だと捉える　令和３年１月26日に中央教育審議会が答申した「令和の日本型学校教育」の中に，次の文言があります…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末の数学授業パーフェクトガイド
  • 誌上研修／１人１台端末環境の整備・運用のポイント
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
原田　正伸
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１人１台端末の整備に向けて，焦点化した視点を共有する　東京都荒川区では，全国に先駆けて区内全公立中学校10校に１人１台タブレットPCを整備しました。全校に整備する前段階として，平成25年９月に，モデル…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末の数学授業パーフェクトガイド
  • 端末別　１人１台の効果的活用ガイド＠数学授業
  • iPad
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
廣重　求
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
数学の学習では，公式の証明や例題の解説，問題練習の繰り返しだけではなく（それらも大事ですが），図形の神秘的な美しさを感じたり，関数とグラフの動きを観察したり，数式と身の回りの世界を結び付けたり，数学の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末の数学授業パーフェクトガイド
  • 端末別　１人１台の効果的活用ガイド＠数学授業
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書誌
数学教育 2021年11月号
著者
光永　文彦
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
小学校，中学校では児童，生徒が１人１台使用する学習用端末が全国の1812自治体のうち1742自治体（96.1％）で整備が終わり，公立小学校の84.2％，公立中学校の91.0％では全学年で端末の利活用が…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末の数学授業パーフェクトガイド
  • 端末別　１人１台の効果的活用ガイド＠数学授業
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書誌
数学教育 2021年11月号
著者
酒井　一哉
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
2018年より高校生1人1台にSurface Proを導入しました。中学生については，貸出端末としてSurface Proを導入しています。現在は，2022年４月から中学生にも１人１台タブレットPCの…
対象
中学校
種別
特集
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