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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • ２　１人１台端末を活用した「個別最適な学び」「協働的な学び」の実践例
  • 個別最適な学び
  • 小学校５年
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
種子田　かおり・木川　俊哉
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
全2件(1〜2件)
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  • 個別最適な学び
  • 小学校５年
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
廣木　伸幸
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元計画　(1)単元について　本単元に関しては，３年で棒グラフや積み上げ棒グラフを学習してきており，また，４年で折れ線グラフを学習してきています。本単元では，これらの上に立って，帯グラフや円グラフ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　１人１台端末を使い倒せ！　授業アプリ120％活用アイデア
  • 「プレゼンテーションアプリ」の活用アイデア
  • Keynote
  • ［小学校５年　図形の面積］アニメーションを操作して考えや手順に動きを付けよう
書誌
数学教育 2022年11月号
著者
外山　宏行
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Keynoteはプレゼンテーションだけでなく図形や図のほかアニメーションや動画をつくることもでき，非常に汎用性の高いアプリです。授業の中で日常使いすることで，表現手段の一つとして活用できるようになりま…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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