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  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • 小学校：日常生活と学習を結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • ５年／魚の楽しいネタ・面白実験
  • 水そうのヒメダカや金魚で実験しよう
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
松原　秀樹
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • “日常生活”発から科学の探究へ＝紹介したいエピソード
  • 科学の営みと子供の学びを繋ぐインターフェイスとしての科学史
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
日常生活の文脈における科学（science in the daily-life context）という考え方があるにもかかわらず，現実には理科教育は日常生活あるいは子どもの素朴な疑問や知りたいと思って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • “日常生活”発から科学の探究へ＝紹介したいエピソード
  • 失敗の原因の追究から生まれる科学の発見
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
山口　晃弘
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • 日常生活を題材にする“楽しいネタ・面白実験”
  • “学校生活を題材”にする楽しいネタ・面白実験
  • 子ども達の知識構成を図る場として
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
坂本　憲明
ジャンル
理科
本文抜粋
１　学校を見わたして　学校は，それぞれの地域によって環境が異なり，子ども達がとらえている学校環境の実態は様々である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • 小学校：日常生活と学習を結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • ５年／溶解の楽しいネタ・面白実験
  • クリスマスツリーを作ろうー雪を降らせよう
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
松野　和宏
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　わたしたちの身の回りには，さまざまな水溶液があり，いろいろな水溶液と接している．それらの水溶液にはいろいろなものが溶けている．例えば，食塩水には食塩，ホウ酸水にはホウ酸…．当たり前といえばそ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • 小学校：日常生活と学習を結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • ５年／天気の変化の楽しいネタ・面白実験
  • 身近な素材の教材化
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
手塚　恒人
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　天気の変化では，「気温，雲，風などを観察したり，映像などの情報を利用したりして，天気の変化を調べることができるようにする．」ことを学習することになっている…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　授業に“子供の発想”をどう入れるか
  • 子供の発想を生かすはずが―なぜ失敗は起こったか
  • 子どもの意見を生かしつつ楽しい実験をしながらも，指導内容は的確に押さえるべし
書誌
楽しい理科授業 2007年6月号
著者
松原　秀樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１．子どもの意見を生かした実験だったが　　発問　種が発芽するためには，何が必要でしょうか．　　５年生，４月の単元「種の発芽」の学習である．子どもたちは，今までの生活経験から，たくさんの意見を発表する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開きでウケル“導入３分話材”28選
  • 教室がシーンとなる話材づくりのヒント
  • “科学者の体験”を折り込む話材づくりのヒント
書誌
楽しい理科授業 2003年4月号
著者
松原　秀樹
ジャンル
理科
本文抜粋
伝記に登場する偉大な科学者達は皆，好奇心旺盛である．苦労しながらも，時間を忘れ，観察や実験に没頭する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供がつまずく“用語・概念”指導のコツ
  • 難しい“用語・概念”のわかる指導のポイント
  • “カタカナ語”のわかりやすい指導のポイント
書誌
楽しい理科授業 2000年8月号
著者
松原　秀樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１　楽しくミニテストを行う　５年生の理科．顕微鏡を使うようになると，たくさんのカタカナ言葉がでてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第8回)
  • 小学校／日々の授業の中で「読解力」を鍛える
書誌
楽しい理科授業 2006年11月号
著者
松原　秀樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１．普段の授業で鍛える　６年，電磁石の授業の導入でコイルモーターを使い考えさせた．　　　指示　実験の図をていねいに書きなさい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 学習内容を量より質へ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
澤柿　教誠
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科実習助手，小・中学校に無配備＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「教育こそが，未来のわが国への最大の投資」であることを忘れた教育政策　「資源らしい資源もない日本が国是とすべきは，科学立国のはずなのに，どうして“ゆとり教育”などが実施されたのでしょうか．そのため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教員養成＝制度の改革よりもまずプログラムの充実を
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　平成21年夏の政権交代により文部行政（政策）の在り方も変わることとなり，教師教育に関しては，教員免許更新制度等についての今後の在り方，教員養成課程の６年制，などの検討がなされることとなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の研究体制＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
遠西　昭寿
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　好きな教科は「わかる」教科である．理科嫌いや理科離れは，「わかる」授業が行われていない現実を示している．研究者であれ，実践者であれ，理科教育の当事者である我々が，あたかも他人事のように「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の一層の充実を目指して＝理科教育センターの役割と限界
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
山極　隆
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　理科教育センターの充実は，単に理科教育センターだけに目を配るのではなく，本誌の主題「科学立国への道＝理科教育を総点検する！」の基本に立ち，我が国のこれからの理科教育充実の総合戦略を明確に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自作理科教材のすすめ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
後藤　道夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実験『輪抜き棒落とし』　図のように，ペットボトルの上に八角形の輪を載せ，輪の上に，画びょうを底部に刺した５㎝程の長さの割りばしを立てる．右の手のひらを開いて，輪の中心におき，Ａ面に手のひらを勢いよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自由研究＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
■自由研究の評価の観点をあげてみれば　１　新しい発見，知見があるか．　２　調べる目的，方法は適切か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ここを盗め？！　著名な理科人の魅力を語る
  • 理科教師は自然の探究者
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　私が京都の大学院を終えて甲子園球場のある西宮市立中学校へ赴任したのは昭和54年のことである．30年以上も前のことである．京都ではお金もなく腹を空かした研究生活をしていたので，中学の先生に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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