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  • 特集　“最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
  • 印象に残るフィニッシュにするなら“この実験”ベスト３
  • おもしろ実験で子どもたちを理科好きに
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 特集　“最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
  • 学年末こんな授業で締めくくろう―私の提案
  • 締めくくりこそオープンエンドに
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
喜多　雅一
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の授業内容は精選され，児童・生徒に一つ一つの教材についてよく理解させることに重点がおかれています．その結果，児童・生徒にとって理科の授業はあくまでも教科書記載の学習内容の理解（または理解すべき内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
  • 学年末こんな授業で締めくくろう―私の提案
  • 「科学は闇を照らす１本のろうそくである」を最後に
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
角田　陸男
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
  • 学年末こんな授業で締めくくろう―私の提案
  • 一人一人の「よさ」を認め合う交流の場
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
中山　玄三
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
  • 学年末こんな授業で締めくくろう―私の提案
  • この一年間の付加価値を見極める授業を
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
杉山　清志
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
  • コピーしてすぐ使える　面白イベントを入れるなら“このゲーム＆クイズ”
  • これで完ぺき！小学校理科のまとめをしよう（Ｂ区分）
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
松原　秀樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１　ソケットをつかわないで，豆電球をつけます．豆電球，電池１個とエナメル線１本でつけ　２　次のうち，豆電球の明かりがつくのはどれでしょう．ソケットを使っています…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　“最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
  • コピーしてすぐ使える　理科らしいメッセージを入れるなら“このトーク”
  • ニワトリたちの不思議
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
中川　美穂子
ジャンル
理科
本文抜粋
今日はチャボやニワトリの話です．　大昔，かれらはアジアの森の中だけでくら　していましたが，今は世界中で飼われてます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
  • “特別な授業”をするならこれだ！ベスト３
  • ３年　特別な授業をするなら“これだ”ベスト３
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
福山　憲市
ジャンル
理科
本文抜粋
砂鉄入りスライムづくり　テレビ番組でも，ちょこちょこ紹介されている磁石にくっつくスライム．　これを作る授業を仕組む…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
  • “セレモニーなし”で締めくくるならこの授業ベスト３
  • ３年　セレモニーなしで締めくくろのベスト３
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
香川　智
ジャンル
理科
本文抜粋
１．締めくくりの時間の在り方　３学年は，理科学習がスタートする学年である．この一年間で，子どもは自然の中の様々な事物・現象と出会い，自ら見いだした問いを自分なりに追究していく学びの積み重ねにより，感じ…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　基礎基本の補充学習＆定着プリント集
  • ＜すぐ使える＝学年末の学習総ざらい＞“基礎基本の重要語句”の補充指導と定着プリント集
  • ３年の重要語句＝補充指導と定着プリント
書誌
楽しい理科授業 2004年2月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
理科
本文抜粋
1．植物のからだ　　植物の種をまくとふた葉が出る．ふた葉　の聞から本葉が出る．　　◎ア・イの菓を何といいますか…
対象
小学3年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　理科主任がする若手への研究的アプローチ
  • 子どもが熱中する教材研究のポイント
書誌
楽しい理科授業 2009年6月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
理科
本文抜粋
新学習指導要領の先行実施が始まった．例えば，６年生で学習していた「電流の働き」が５年生に移行した．移行したことで，子どもたちがどのような反応を示すのかとても楽しみである．それは，これまでの教材研究の蓄…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 学習内容を量より質へ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
澤柿　教誠
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科実習助手，小・中学校に無配備＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「教育こそが，未来のわが国への最大の投資」であることを忘れた教育政策　「資源らしい資源もない日本が国是とすべきは，科学立国のはずなのに，どうして“ゆとり教育”などが実施されたのでしょうか．そのため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教員養成＝制度の改革よりもまずプログラムの充実を
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　平成21年夏の政権交代により文部行政（政策）の在り方も変わることとなり，教師教育に関しては，教員免許更新制度等についての今後の在り方，教員養成課程の６年制，などの検討がなされることとなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の研究体制＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
遠西　昭寿
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　好きな教科は「わかる」教科である．理科嫌いや理科離れは，「わかる」授業が行われていない現実を示している．研究者であれ，実践者であれ，理科教育の当事者である我々が，あたかも他人事のように「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の一層の充実を目指して＝理科教育センターの役割と限界
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
山極　隆
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　理科教育センターの充実は，単に理科教育センターだけに目を配るのではなく，本誌の主題「科学立国への道＝理科教育を総点検する！」の基本に立ち，我が国のこれからの理科教育充実の総合戦略を明確に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自作理科教材のすすめ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
後藤　道夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実験『輪抜き棒落とし』　図のように，ペットボトルの上に八角形の輪を載せ，輪の上に，画びょうを底部に刺した５㎝程の長さの割りばしを立てる．右の手のひらを開いて，輪の中心におき，Ａ面に手のひらを勢いよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自由研究＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
■自由研究の評価の観点をあげてみれば　１　新しい発見，知見があるか．　２　調べる目的，方法は適切か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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