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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 論説「教室掲示」の効用
  • 小学校／「動的掲示」で互いに学び合い、高め合う環境づくりを
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
福田　富美雄
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 小学校低学年
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
田中　雅子
ジャンル
道徳
本文抜粋
☆教室環境は、　学級経営が表現される場　教室環境は、担任の「学級経営」に対する考え方が見事に表現される場である…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 小学校低学年
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
小松　恵美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
☆はじめに　何といっても、学校は子どもたちにとって楽しい場でなくてはならない。楽しくて、安心できて、自分のいいところが出し合えるクラス。自分も友達も大事にするクラス。友達同士、力を合わせてがんばるクラ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 小学校中学年
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
金山　京子
ジャンル
道徳
本文抜粋
教室や廊下の環境をどのようにデザインするかということは、どのような学級経営をめざすかということと大いに関連してくる。今年は四年生担任。三年生の頃に比べ、ちょっと引き締まった顔がそろった。テーマは、『子…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 小学校中学年
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
堀　達司
ジャンル
道徳
本文抜粋
☆係活動活性化のため掲示板を活用　二年生までの係活動では、「黒板係」や「窓係」など、当番活動的な係が多い。また本校では、四年生から委員会活動、クラブ活動が始まる。そこで、三年生のうちに、係活動を通して…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 小学校高学年
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
小家石　恭子
ジャンル
道徳
本文抜粋
☆新年度スタート　四月、五学年、新しいクラスで学年のスタートを切った。本校では、どの学年も毎年学級編成がある。よって、始業式当日は、一年間という期間限定の教師と児童の真剣勝負の始まりの日となる。高学年…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 小学校高学年
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
本名　武
ジャンル
道徳
本文抜粋
☆心の宝石箱（自他のよさの発見）　桜の花は、走っている車の中からでもそれと分かる。しかし、足下のキュウリグサの可憐さ、美しさに気付く人は少ない。意識して顔を近づけないと一㎜ほどの花びらは見て取れない…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 生命尊重の視点からデザインした教室掲示・教室環境
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
森　美香
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　「命は大切にしなくてはいけない。」　どの子も幼いときから家庭や学校などで言われ続け、知っていることでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 人間愛の視点からデザインした教室掲示・教室環境
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
沖山　宗弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学級の実態から　小学校も高学年になると、なかなか自分から進んで発言することもなく、失敗を恐れるようになっている。また放課後も忙しく、自分のことだけで手いっぱいになってしまっている児童も増えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 規範意識の視点からデザインした教室掲示・教室環境
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
小山　恭子
ジャンル
道徳
本文抜粋
江戸しぐさから六三志しぐさへ　１　はじめに　昨年、子どもたちは道徳の時間に「江戸しぐさ」（語りべ　越川禮子）に出会った。エチケットやポーズだけでない相手に対する思いやりのある人間関係が江戸の町を支えて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 思いやり、親切の視点からデザインした教室掲示・教室環境
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
今泉　春美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちは、毎日、学校に登校し教室を居場所として、多くのことを学んでいく。　教室は、学習の場であると同時に、食事の場となったり遊びの場となったりする。また、人との交流の場となるなど、多…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 一人一人のよさが公平に位置付けられている教室掲示
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
大窪　道博
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　教室環境における掲示物の役割は非常に重要である。特に、各教科の学習でまとめられた生徒の作品や作文、ワークシート等を掲示することは、生徒自身が自らの学習の足跡を振り返り、更に友達の優れた見…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 心の成長の軌跡が見える教室掲示・教室環境
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
山浦　貞一
ジャンル
道徳
本文抜粋
二人の若い旅人が富士山を紹介していた。その中に、心惹かれる光景があった。それは、春季の富士山から満月が上がる光景を目の前にして、思わず涙し、両手を合わす二人の姿である。「パール富士」と称される光景だそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 実践／「教室掲示・教室環境」を意識した授業
  • 小学校低学年／大きく育てよう「みんなのこころの木」
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
石井　克子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の時間を日常生活に　現在担任しているクラスは、一年生からもち上がりの二年生。昨年度は校内研究、区教研等での研究授業も多く、道徳にはかなり力を入れてきたつもりである。当初は発言する子どもは限られ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 実践／「教室掲示・教室環境」を意識した授業
  • 小学校中学年／道徳の時間の学びを生かす、道徳の時間の学びに生きる教室掲示
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちが、道徳の時間の自分たちの追究過程を教室掲示により振り返らせることは、次のようなメリットがあるだろう…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 実践／「教室掲示・教室環境」を意識した授業
  • 小学校高学年／「人命の大切さ」を教室掲示により、常に意識させるための授業
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの実態　六年生の学級をお借りして授業に取り組んだ。半数の子どもは、昨年理科の入り授業で共に学んだ子どもたちである…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　どう考える!？　道徳授業づくりの５大論争
  • 論点１　１時間１内容項目の授業形態を，どの程度重視すべきか
  • 【Ａの立場】１時間１内容項目の授業を基本とすべきという立場
  • 深く理解する，深く考える道徳授業
書誌
道徳教育 2019年9月号
著者
福田　富美雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳科の目標の文言に，「道徳的諸価値についての理解を基に」と明記されている。道徳的価値のよさや大切さ，価値実現の現状や課題など，ねらいとする道徳的価値について，児童生徒一人ひとりがいかに深く理解し，深…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう考える!？　道徳授業づくりの５大論争
  • 論点１　１時間１内容項目の授業形態を，どの程度重視すべきか
  • 田沼茂紀先生の意見を読んで
  • 実践は学校の組織的な計画を踏まえて
書誌
道徳教育 2019年9月号
著者
福田　富美雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
田沼氏の意見を拝読した。二ページという限られた紙面で述べられているものなので，氏の意とするところを正確に受け止められたか不安だが，感じたことを述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究！資料「手品師」
  • 「手品師」にまつわるＱ＆Ａ―この疑問・反応にどう応えるか
  • ねらいは道徳的判断力でしょうか、それとも道徳的心情でしょうか？／資料は分断してよいのでしょうか？
書誌
道徳教育 2013年2月号
著者
福田　富美雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
この問いについて考える前に、押さえておかなければならないことが二点ある。一点は、道徳性の諸様相である道徳的判断力や道徳的心情をどうとらえるかについてで、もう一点は、道徳授業の「ねらい」はどのように設定…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目標に向かって努力する子を育てる
  • 論説／「日本人の美徳としての『努力』」
  • 前向きな自己の生き方で、目標を実現するために
書誌
道徳教育 2011年7月号
著者
福田　富美雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　震災を伝える外国報道に見る日本人　　三月十一日、宮城県沖で巨大な地震が発生した。Ｍ９の地震エネルギーは、巨大津波を発生させ、海岸沿いの町を一飲みにした。余震を含めて東北・関東地方に甚大な被害をもた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「教師の語彙力」～ことばと言葉で心をつなぐ～
  • 論説／「教師の語彙力」
  • 発問上手、聞き上手になろう
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
福田　富美雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
「ことば」と聞くと、すぐに頭に浮かぶ詩がある。それが次の詩である。　　ひとつのことば　北原　白秋
対象
小学校／中学校
種別
特集
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