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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 実践／「教師の出どき」を意識した道徳授業
  • 中学校／視点を変えて行う補助発問
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 論説／「子どもの心を開く『教師の出』」
  • 子どもへの熱き想いがそっ啄の機に応じて動く
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
笹田　博之
ジャンル
道徳
本文抜粋
テレビ観戦してマラソンに学ぶ　テレビでマラソンを見る。興味があるの　はゴールである。金メダルは？　記録は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • さりげなく子どもの心を開くアプローチ
  • 心のノートのスピーチから子どもの心を知る
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
佐々木　今日子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「今日は、うれしいことがあったよ。」　「三時間目は、○○がつらかったな。」　「こんなときは、どうしたらいいんだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • さりげなく子どもの心を開くアプローチ
  • 確かな実態把握から教師の「出どき」を探る
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
沼田　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　実態調査は自分を知るため　道徳の授業を行う前に、ねらいとする価値について、学級の子どもがどのような考えをもっているのかを、あらかじめアンケート調査や日常の子どもの言動等によって把握しておく。これは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • さりげなく子どもの心を開くアプローチ
  • 生活科「学校たんけん」の共通体験を生かして
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
小澤　佳絵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　体験を生かすって？　道徳の授業で「体験活動を生かして」というと、授業の中でアイマスク体験をさせて目の不自由な方の気持ちに共感させる、というように授業中に体験させることだと勘違いしてしまう方がいるが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • さりげなく子どもの心を開くアプローチ
  • 体験活動によって開かれる心
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
小西　祐一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　心が開かれるとは　普段何気なく見過ごしているものが、体験活動によってそのもののもつ仕組みや性質に触れ、興味・関心が高まることがある。そして、興味・関心をもつことによりその物事を自分自身に引き寄せる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • さりげなく子どもの心を開くアプローチ
  • いじめ解消に向けた道徳授業
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　いじめ問題への取り組み　今日、「いじめ問題」は多くの学校が重要課題として防止・解消に努めている。現任校でも、次のような調査を定期的、継続的に実施し実態把握や啓発指導を繰り返し行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • さりげなく子どもの心を開くアプローチ
  • 赤と青の立場、あなたはどちら？
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業をすすめる上でも、生徒を指導する上でも、大変重要な要素がある。それは、生徒が心を開いているかどうかということである。心が開いた状態でなければ、言葉一つ一つが入っていかない。だか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • さりげなく子どもの心を開くアプローチ
  • 子どもの心の中を知る手だて
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
原田　功
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「子どもが何を考えているか分からない」教師だけでなく保護者からも、このような声を聞く。思春期まっただ中の中学生の心の中を知ることは容易ではない。子どもの心の中を知ることが有効な指導につな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • さりげなく子どもの心を開くアプローチ
  • 短時間で子どもの心をつかむ導入術
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
古賀　新二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ＴＶ番組をヒントに　突然ですが、ＴＶのドキュメンタリー番組の冒頭を思い出してみてください。いきなりクライマックスシーンが、それもかなりショッキングな映像が出てきて、視聴者の興味・関心を一手にひきつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 道徳授業「教師の出どき」
  • 導入で子どもがのってこないとき／資料の内容について理解できていないとき
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
星野　典靖
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「導入」って何のためにするの？　導入には、次のような三つの役割があります。　① ねらいとする価値への方向づけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 道徳授業「教師の出どき」
  • 発言が一つの意見に集中したとき／よく発言する子、発言をしない子に分かれてしまったとき
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
大里　雅美
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間に児童が活発に発言をしているものの、核心にせまる発言が出てこず、同じ意見ばかり出てしまうことがある。そんな時、ねらいに迫るために多様な意見が出るよう、いくつかの手だてを考え授業を進めるように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 道徳授業「教師の出どき」
  • だれも発言をしないとき／活発に発言が交わされているとき
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
藤澤　宣弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　発言をしないときとは　だれも発言をしないという停滞してしまう場面には、次にあげる以外にもいくつかのパターンがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 道徳授業「教師の出どき」
  • それってやばくない？／許される範囲の線引きを
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　今風の意見や発言とは　道徳の授業に限らず、「やばい」「ありえねー」「微妙」などと発言や発問に対して返事する生徒の多いこと多いこと。返事は即答であったり、発問に対して、返答に困ったときなど様々である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 道徳授業「教師の出どき」
  • 何か言いたそうにしている子どもがいたとき／見下した発言、差別的な発言が出たとき
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業においては、子どもの発言やノートや学習カードへ記入している内容がとても重要である。資料に出合い、これまでの自分の見方や考え方、感じ方、行い方を見つめ直したときに、様々な心の動き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 道徳授業「教師の出どき」
  • ワークシートを書かせているとき／終末で余韻をもたせて授業を終えたいとき
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
松川　義信
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「教師の出どき」は、生徒がアドバイスをほしがっているときが一番の出どきである。これは当たり前のことだと思うかもしれないが、そうでない道徳の授業が実際には多いのである。研究授業などでも教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 道徳授業「教師の出どき」
  • ねらいについてじっくり考えさせたいとき／その学年で初めて役割演技をするとき
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
村井　幸喜
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「立場分け」を取り入れた授業　私は、資料によっては、生徒の思いや考えを引き出し、ねらいについてじっくり考えさせるために、中心発問や中心発問につなげる発問のときに「立場分け」を取り入れている。「立場…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 道徳授業「教師の出どき」
  • グループに分かれて話し合いをするとき／発言が苦手な子どもが発言したとき
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳での話し合い　道徳は学級活動とは違い、話し合いの目的には、妥協しながらひとつの結論に歩み寄る、いわゆる「合意形成」は必要ないと考えている。お互いの価値観をぶつけ合い、あるいはお互いの価値観を聞…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 実践／「教師の出どき」を意識した道徳授業
  • 中学校／先輩として伝えることの大切さに気づかせる
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
笹渕　龍介
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　附属久留米中学校では三大行事と称して、体育祭・藤見会（短歌の朗詠と学級合唱）・文化祭（学級劇披露）があります。特に、文化祭の学級劇づくりでは、メッセージを込めて脚本を子ども自らつくり、照…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • 実践／「教師の出どき」を意識した道徳授業
  • 中学校／教師の補助発問で、生徒を揺さぶる
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
内田　十詩哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業後、子どもたちから、「今日はよく考えたな」「緊張した時間でした」「考えすぎて頭が痛くなりました」「たくさん意見が言えて、楽しかった」などの感想がでてくる授業を目指している。子ど…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心躍る“グループ活動”＝道徳授業に＋α
  • ベストマッチ―この資料にこの活動を―
  • 〔中学校〕資料「自分をまるごと好きになる」に“このグループ活動”を！
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　いそがしい日々の中で、生徒は自分を見つめ、自分らしさに気付き自分の「よさ」について確認をしているだろうか…
対象
中学校
種別
特集
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