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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • 背骨のある授業をこう構想する
  • 小学校低学年／「基本的な生活習慣」の授業を創る
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
永見　美里
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • 論説／「道徳授業に背骨を通す」
  • 特設以来半世紀を経過した「道徳の時間」
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
生越　詔二
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　昭和三十三（１９５８）年に道徳の時間が特設されて以来五十年が経過した。この間学習指導要領は今回で６回目の改訂が行われたが、その中で道徳の時間が特設されて以来一貫して述べられている精神と社…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • ブレそうになったときどう修正するか!?
  • 導入で子どもの問題意識を高められなかったとき
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　私にとっての背骨のある授業　本時のねらいをふまえ、資料、中心発問、展開後段の発問へと一本の軸となるものを、道徳授業の『背骨』と考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • ブレそうになったときどう修正するか!?
  • 資料提示で子どもが乗ってこなかったとき
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
毛内　嘉威
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　基本的な指導過程　道徳の時間の基本的な指導過程と言えば、　青木孝頼氏が提案する左記の四段階がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • ブレそうになったときどう修正するか!?
  • 資料の内容が伝わっていない??
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
三品　孝之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　週一時間の道徳の時間を子どもたちにとって充実した時間になるようにしたいという願いは、担任である以上だれしも強く願っているはずである。その貴重な一時間がブレてピント外れにならないよう、あら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • ブレそうになったときどう修正するか!?
  • 資料に即した「ねらい」が生きる
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ねらいに基づいた授業と評価　授業がブレそうになったとき、指導者は何らかの修正を加えている。この「ブレそうなときの修正」は、言わば授業の中の評価の一つでもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • ブレそうになったときどう修正するか!?
  • 展開から一般化へ
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
服部　裕一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　私たちは、授業の展開場面において、子どもたちの思考が動き、心が揺さぶられ、新たな価値の気づきにつながるような働きかけを仕掛けようとしている。そのために、ものがたり（資料）の中で驚きや共感…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • ブレそうになったときどう修正するか!?
  • 止まった流れを取り戻す
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
吉川　裕之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　設定された授業の目標に向かうとき、本質への切り口として、身近な生活の中から課題を見つけ出し、大きな真理へと展開していく手法はよく用いられる。また、一つの授業のまとめに、自分の生活を振り返…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • ブレそうになったときどう修正するか!?
  • 終末がしっくりいっていないと感じたときに
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
大久保　隆一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　終末がしっくりこないのは…　「最後にどうまとめたらいいのか、分からなくなってしまった」。　道徳の授業を行った経験がある人ならば、だれでも一度はこうした思いを感じたことがあるのではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • これでブレない！　生き方を模索するこの作品
  • ひたむきに生きる
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
仲野　敬子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　心のプレゼント　「ハチドリのひとしずく」（辻信一監修・光文社）これは、南アメリカの先住民に伝わるお話である。道徳の授業ですでに扱ったという方も多いのではないだろうか。工夫の仕方によっては、どの学年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • これでブレない！　生き方を模索するこの作品
  • 「アンパンマン」と「賢人訓」でブレない生き方を育てる
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
佐藤　幸規
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　低学年…生き方のモデルから学ぶ　私が子どものころは、ウルトラマンや仮面ライダーなどたくさんの「正義の味方」がいた。子どもたちは、そんな正義の味方にあこがれ、子ども心に「ぼくも○○みたいになりたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • これでブレない！　生き方を模索するこの作品
  • 新聞記事を活用して考えさせる夢の実現
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
橋本　一弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　オリンピックやスポーツの大きな大会が終わった後には、優勝した選手やチームの監督を取材し、そこにたどりつくまでの努力や生き様が新聞や雑誌の記事となって掲載される。夢を追い求め、その頂点に達…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • これでブレない！　生き方を模索するこの作品
  • 詩を活用した授業
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教師の思い　私たちの生命は、たった一つのかけがえのないものであり、その生命にはいつか終わりがくる。だからこそ、今を大切に精いっぱい生きていく必要がある。しかし、ここ何年か、自ら命を絶つ人は年間３万…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • これでブレない！　生き方を模索するこの作品
  • 道徳の授業で学ぶのは先人の知恵ととらえよう
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
工藤　雅子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「人が人として生きる道」　「人が人として生きる道」を教えるのが「道徳」であれば、道徳の時間には何を教えることになるのであろう。「人が人として生きるために必要なこととは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • 実践／「背骨」を大事にした道徳授業
  • 小学校低学年／「人間であること」の理解から
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
関塚　滋
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳授業の基本を考えて　「道徳」が学校教育で位置づけられ、「道徳の時間」として開始されてから、五十年の月日がたつといわれる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • 実践／「背骨」を大事にした道徳授業
  • 小学校低学年／中心発問からねらいに迫る
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
大山　等
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　思考を深める中心発問　授業のよしあしは、発問に影響される。十分に検討したとしても、子どもの実態を考慮しないと失敗に終わる…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　いじめや差別を許さない心を育てる　〜強い心をもつ道徳授業〜
  • クラスの絆を深める「この活動」「この授業」
  • 〔小学校低学年〕苦手なことあるよね。できないことあるよね。みんな一緒だよ。
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
永見　美里
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　友達の名前を覚える　　一年生にとって、かかわりが少ないと「あの子」のままである。いつまでたっても「あの子が、押した。」「あの子が、ぶった。」のままである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きがいと「勤労」〜自分の｢よさ｣を見つける目を育てる〜
  • 実践／自分の「よさ」を発見する道徳授業
  • 役に立っている喜びを感じよう
  • 小学校低学年／だれのためにやっているの？　じぶんのためそしてみんなのため
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
永見　美里
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　一年生って、お手伝いが大好き。入学して目新しいことだらけで緊張している反面、おもしろそうなことをやってみたいと意欲的。そんな中で先生がやっていることを「これやってくれる人？」と聞けば、ど…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　発問で変わる道徳授業　〜基本的生活習慣に切り込む〜
  • 実践／この発問で「基本的生活習慣」に切り込む
  • 小学校低学年／よい習慣は、早くから身に付けさせよう―入学をきっかけに―
書誌
道徳教育 2010年6月号
著者
永見　美里
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　入学したての一年生は、ランドセルを始め筆記用具、手提げ、上靴、靴袋、体育着等、新しい物を用意されていることが多い。使えば鉛筆やクレヨンは、減っていく。ランドセルは、傷もつくであろう。上…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 実践／深く生き方を考えた道徳授業
  • 小学校低学年／家庭での存在感・学級での存在感を感じさせたい
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
永見　美里
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　入学したての一年生は、学校のことがよく分からないのでいろいろな人にお世話になります。勤務校の場合は、朝の用意は六年生が手伝ってくれ、休み時間も遊んでくれます。四年生が掃除に来てくれます…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子どもの成長に即した道徳授業〜学年ごとに重点をどうかけるか〜
  • 実践／学年発達に応じた道徳授業の工夫
  • 小学校低学年／一人一人が集中して「ふりかえり」を行えるために
書誌
道徳教育 2008年5月号
著者
永見　美里
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　一年生には、自分のことを振り返って考えるという習慣はない。そこで、週一回の道徳の時間のほかに朝の会や帰りの会の時間を使って自分のことやクラスのことを振り返って考える時間をもっている…
対象
低学年
種別
特集
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