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  • 特集　葛藤のある道徳授業〜自己決定力を育てる〜
  • 葛藤を生かす道徳資料
  • 小学校／人生・生活は葛藤場面と自己決定の連続である
書誌
道徳教育 2009年7月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 特集　デジタルネイティブの子どもをどう育てるか
  • エピソード　デジタルネイティブの子どもたち
  • デジタル機器にどっぷりつかる子どもたち
書誌
道徳教育 2013年1月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ある日の校庭に目を向けると　廊下を歩きながら、放課後の校庭の様子を見ていると多くの子どもたちの姿が目にとまる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　展開後段は必要か　〜セオリーを見つめなおす〜
  • 提案／道徳授業に「展開後段」は必要？不要？　―私の考え―
  • 「展開後段」の必要性はねらい次第である
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「展開後段」の議論について　　道徳授業での「展開後段」は必要か否かは、道徳授業そのものを見直すきっかけになる。「道徳授業とは何か」「道徳授業は何をねらうのか」という本質的な問いかけである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　正直・誠実に生きる〜子どもをどのように理解するか〜
  • 格言・ことわざ・昔話に学ぶ「正直・誠実」
  • 生きていく上で幼少期から大切にしたい「正直さ・誠実さ」
書誌
道徳教育 2011年5月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「正直・誠実」は幼少期に　　「嘘つきは泥棒の始まり」と幼少のころから繰り返し聞かされてきた。「だれも見ていないと思っても、お天道様は見ているよ」という意味の保育園の歌も覚えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　｢礼｣の心と形を育てる道徳授業　〜新しい資料ではぐくむ人間関係の基礎・基本〜
  • 「礼儀」に関するエトセトラ
  • 子どもたちに伝えたい日本古来からの「礼」
書誌
道徳教育 2010年10月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　古来からの品性ある日本の作法　　日本語の特徴に「敬語」がある。これは、日本人が、親子、先輩後輩、師弟、近隣など多様な人間関係の中から、相手に最も心のこもった接し方をしようとした現れである。他人の気…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもの心に届く教師の語り〜｢説話｣で豊かな終末を〜
  • 子どもの心に届いたこの｢説話｣
  • 小学生に伝えたい「勤勉・努力」
書誌
道徳教育 2010年3月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　小学生に大切なこと　小学生の六年間は、こつこつと努力を惜しまず「勤勉」な態度を育てることを大切にしたい。これは、学習でもスポーツでも習いごとでも共通である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　書かずにはいられない〜心を育てる「書く活動」の充実〜
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • 書いたことが授業に生かされる
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　葛藤場面で書いたことが生かされる　　「書くことは考えることだ」と言われる。特に、資料の中の登場人物に自分を重ねて考えることが重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　生命尊重の道徳授業〜たった一つの生命を生きる〜
  • 心に届け！　この一冊
  • 杉原千畝物語―命のビザをありがとう
書誌
道徳教育 2008年11月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
「ひとりの命を救うことは　全世界を救うのと同じことである」　（ユダヤのことわざより）　○六千を超える命を救った千畝…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　夢や希望を育てる道徳授業〜聴き、受けとめ、励まし合う〜
  • 夢や希望を育てる特選素材
  • 逆境を乗り越え使命感に燃える人々の生き様が夢や希望を育てる
書誌
道徳教育 2008年3月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　命のすばらしさを伝える　医師　日野原重明　　九十歳をこえてなお、現場で精力的に患者と接する聖路加病院の日野原重明医師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる〜自分らしく生きること〜
  • 実践／「セルフエスティーム」を育てようとした授業
  • 小学校中学年／励ましのくり返しが自尊感情を育てる
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　がんばり紹介係の活躍　三年生の本学級には、係活動の一つに「がんばり紹介係」がある。学習や生活の中でがんばっている人を紹介するのである。例えば「Ａさんは、連絡係で次の日の時間割を大きな声で言えていま…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『１リットルの涙』から　〜愛することと生きること〜
  • 実践／「愛すること・生きること」の授業
  • 小学校高学年／資料提示を工夫し、生き方を見つめる
書誌
道徳教育 2006年6月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　クラスの様子と授業のねらい　五年生のクラスをお借りした。明るく素直な児童が多い。健康で何不自由なく生活する一方、一部にややもすると安易な方向に流されやすい児童の姿がある。全体に、友達同士の思いやり…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「花さき山」「泣いた赤おに」のおさえどころ
  • 「花さき山」授業のおさえどころ
  • 対象学年による扱いの違い
  • 高学年／最高学年の立場から自分の花さき山を作ろう
書誌
道徳教育　臨時増刊 2006年2月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
６年生にとっての「花さき山」の授業は、学校での最高学年としての自分の生活を振り返る機会になる。ちょうど、１年間の折り返し点にきた自分を見つめ直し、これからの人との接し方や生き方を考える時間にしたい。自…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 実践／「教室掲示・教室環境」を意識した授業
  • 小学校高学年／「人命の大切さ」を教室掲示により、常に意識させるための授業
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの実態　六年生の学級をお借りして授業に取り組んだ。半数の子どもは、昨年理科の入り授業で共に学んだ子どもたちである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 子どもの心に響く、この「資料
  • 小学校／「手品師」の誠実さ
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「手品師」を授業する教師の願い　私が小学生に特に身に付けさせたい道徳的実践力は、「勤勉さ」「誠実さ」である。「勤勉」とは、こつこつ努力することである。この実践力が将来の子どもたちの成長に欠かせない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　私を変えた道徳授業
  • 私の授業スタイルを変えるきっかけ
  • 小学校／切り返し発問で子どもの心を揺さぶる授業
書誌
道徳教育 2003年2月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「人間愛の金メダル」について　この資料は、東京オリンピック（昭和三十九年）のときのものである。私が小学生のころ、学校のテレビでこのオリンピックを見た記憶がある。その題材が今も生きていること自体が意…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第34回)
  • 【滋賀県】よりよい生き方を求める「道徳の時間」の創造を探求します
  • ねらいに迫る「道徳の時間」の在り方
書誌
道徳教育 2016年1月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
滋賀県の道徳教育に長年取り組んできた滋賀県道徳教育研究会では、昨年度から「ねらいに迫る『道徳の時間』の在り方」に焦点を当て、「道徳の時間」の根幹であるねらいに迫るための中心発問を十分に検討するなど「道…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　夏休みにチャレンジ！　資料の深読み研究
  • 資料の深読み研究―何のためにするのか
  • 一時間の授業を心に残るものにするために
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１子どもの心にすとんとおちる　「うーむ、なるほどそうだったのか」　「えっ、そうなの。わたしが思っていたことと違うよ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 道徳・最新オリジナル資料 (第25回)
  • 人は、夢・目標があれば変われる
書誌
道徳教育 2008年4月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
●道徳資料　「どうして勉強するのだろう」「今の自分の目標は」など、考えることがありますね。　そのヒントが、「オール１の落ちこぼれ、教師になる」の筆者、宮本延春先生の生き方にあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • ［論説］学習過程再考
  • 道徳科の指導の更なる質的向上を図る
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科の学習指導過程　教師が道徳科の指導技術を身に付けるためには，一単位時間の指導の流れである学習指導過程に形があると理解しやすく，全国どこの学校でも一定の質が保たれた指導が行えるようになるのは確…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 学習過程ヒストリー〜年代ごとにわかる学習過程の発展〜
  • 学習過程の発展は生起した課題を克服するところから
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳における学習過程　どの教科においても，授業を効果的に進めていく道のりを示す学習過程があります。例えば，「導入・展開・まとめ（発展）」という学習過程は，普通教室で行われる多くの教科に共通した学習過程…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 青木理論・井上理論であらためて学ぶ基本の学習過程
  • 道徳科の学習過程と指導の在り方に関する考察
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
大原　龍一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　青木孝頼・井上治郎の両氏は日本の道徳教育の礎を築いた偉大なる師である。昭和50年代，私が教師の端くれとして道徳教育の研究を始めた頃，文部省の道徳担当教科調査官であり，何回か講演を聴く機会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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