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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
  • 「……（沈黙）」への対応法
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
中雄　紀之
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
  • 「わかりません」への対応法
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
中雄　紀之
ジャンル
道徳
本文抜粋
「わかりません」　教師が質問（発問）します。すると、子どもから「わかりません」という反応が返ってきます。このやり取りに含まれる子どもの気持ちは三つあります…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 予想外への対応スキルの磨き方
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
広山　隆行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　すべては予想内！　子どもは予想外のことをするものだ　　あらかじめこう考えておくと、すべてが予想外ではなくなる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
  • 「こんなの○○にきまっているじゃん！」への対応法
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
岩田　将英
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳科の目標は「物事を多面的・多角的に考え……」と学習指導要領にある。それなのに、「○○にきまっているじゃん！」という自分の考えに固執して、その考えを決して譲らないという場面が間々ある。その発言をした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
  • （仲間はずれにされたＡちゃんの気持ちを聞いたら）「Ａちゃんだって悪い」への対応法
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
岩田　将英
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の教科化のねらいの一つに、いじめ問題への対応の充実がある。どの教科書もいじめを取り上げた教材が掲載されている。いじめを扱った授業において、いじめにあった子どもの気持ちを考えさせることは比較的多く行…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
  • （正直をねらいとする授業で）「嘘をついた方がいい場合もあるよ」への対応法
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
積田　育子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ポジティブに受け止める　「嘘をついた方がいい場合も」と言っている時点で、その発言者は具体的な場面をイメージしているものと思われます。ここがほめどころ。素晴らしい。なにより「嘘をついてはいけない」と…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
  • （ＡかＢか？　と聞いたら）「どちらでもなくてＣです」への対応法
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
積田　育子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「Ｃ」を採用できるかどうかで　選択肢にないのに言うということは、その子が、「これは名案だ！」と思っての発言でしょうから、ここはほめるところ。そこで考えたいのが、次のケースです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
  • （役割演技を）「やりたくありません」への対応法
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　役割演技の意義と難しさ　「役割演技」は、話合いの場の工夫として道徳の授業ではよく用いられる手法である。演じる児童と、観客となった児童に一体感が生まれ、児童同士の深め合いの場となるような役割演技を目…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
  • （主人公と同じように）「私にはできそうにない」への対応法
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　主人公と自分とのギャップ　「銀のしょく台」「青の洞門」などの文学教材の主人公、マザー・テレサなどの実在の人物伝。教師が読んでも主人公の人間性のすばらしさに「これはかなわない、こんなことは自分にはで…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
  • （あえて違う意見で目立とうとして）「ぼくはそう思わない」への対応法
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
松井　良
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の授業こそ違いが大切　「ぼくはそう思わない」　せっかくクラス全体で道徳的に価値ある考え方を受け入れようとしているときに、不意打ちをくらわせるような発言で、授業を台無しにされたと感じたことがあり…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
  • 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
  • （友達の発言に対して）「お前が言うなよ」への対応法
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
松井　良
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科は内面的資質を養う時間　学習指導要領が新しくなり「特別の教科道徳」がスタートしました。目標の示され方は変わりましたが、道徳科で育成する力としては、従前と変わりありません。「道徳的判断力、道徳…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　特別支援教育×道徳で幸せ教室づくり
  • 道徳授業での特別支援対応―７つの心がけ
  • ５　書くこが苦手な子への心がけ
書誌
道徳教育 2014年9月号
著者
中雄　紀之
ジャンル
道徳
本文抜粋
教室にいると、子どもたちの奇跡を目にすることが多くある。ここでいう奇跡とは全くできなかったことができるようになることである。子どもたちの奇跡は、「繰り返し」という努力の積み重ねの結果である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 道徳授業における特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 発達障害等のある子への支援と配慮事項
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
増田　謙太郎
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「社会的なコミュニケーション」の困難　自閉症スペクトラムの子どもは，「社会的なコミュニケーション」に困難があるといわれます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 道徳授業における特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 日本語指導が必要な子への支援と配慮事項
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
菊池　聡
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
日本語指導が必要な子の増加　現在，我が国は，世界的に例のない少子高齢化の影響で，人口が年々減少しています。国としても様々な対策をする中，労働力不足を緩和するため，外国人労働者の受け入れを拡大する方向性…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 道徳授業における特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 家族関係に配慮が必要な子への支援と配慮事項
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
中山　裕之
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもの家庭環境の実態把握と内容項目の理解を　家庭環境は実に多様である。父母や祖父母などと同居している子もいれば，母子家庭や父子家庭の子もいる。また，家庭内での虐待やＤＶ，貧困，ヤングケアラーなど特別…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 道徳授業における特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 友達関係に配慮が必要な子への支援と配慮事項
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
御領原　翔太
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
それぞれの教室に友達関係に配慮が必要な子どもがいる。背景は様々である。　・人と話すことが苦手な子
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • 道徳授業における特別なニーズのある子への支援と配慮事項
  • ＬＧＢＴｓ（性的少数者）への支援と配慮事項
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
内海﨑　貴子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
性の多様性を人権教育と捉える　道徳の授業で，LGBTsなど性的少数者を取り上げる場合，「人の性のあり方は多様である」という前提で授業を組み立てることが求められます。特に，児童生徒の性にかかわる発達段階…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもの思考が深まる道徳ノートづくり
  • 道徳ノートの効果的な活用と使い方指導
  • 評価との結びつきを考えた道徳ノート
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
遠藤　直人
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　道徳の授業は，子どもが多様な考えを基に自分の考えを練り上げ，道徳的価値観（評価規準）を再構築し，その道徳的価値観で自分を振り返る時間だと思っています。つまり，道徳の時間は，新しい評価規準で自…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもの思考が深まる道徳ノートづくり
  • 私の学級の道徳ノートとポイント
  • 保護者と子どもと教師の交換ノートであり続ける
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
庄子　寛之
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
同窓会で道徳ノートを持ってきてくれる　道徳ノートを始めたのは，今から10年前ほどです。それより前は，毎時間ワークシートを作っていました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもの思考が深まる道徳ノートづくり
  • 私の学級の道徳ノートとポイント
  • 「自分自身のために書く」ことを大切に
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
森田　諒子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本音を書けるように　道徳ノートは何のためにあるのでしょう。授業をしていて，「これは，この子の本音なのか。教師の反応や評価を気にして，いいことを書かなければいけない，と感じているのでは」と思ったことはあ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもの思考が深まる道徳ノートづくり
  • 私の学級の道徳ノートとポイント
  • 新しいことを始めるにはまずルール（枠組み）づくりから
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
鈴木　陽介
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
目の前の子どもたちとつくり上げる　道徳ノートも，他の教科と同様に，ノート指導が必要だと私は感じています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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