関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 学級活動年間計画学級化のポイント
  • 学級経営との関連をどう考えるか
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
佐藤　雅子
ジャンル
特別活動
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 学級活動年間計画の学級化・今何が課題か
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
成田　國英
ジャンル
特別活動
本文抜粋
特別活動については、今年度から新学習指導要領に基づく指導が行われる。この時点で、特別活動の目標を効果的に達成するために、年間指導計画と「学級化の在り方」について教師間で共通理解を図った上で、今後の指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 提言／学級活動充実の年間計画学級化のヒント
  • 子どもが安心して活動する計画
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級活動の年間指導計画は、指導のねらい、月毎の予想される題材名、指導上の留意点などの項目で示される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 提言／学級活動充実の年間計画学級化のヒント
  • ｢学級化｣は子供から
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
佐藤　洋
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに―なぜ学級化なのか　教育改革の中で、学級活動は重要な役割を担っている。なぜなら、学級活動は次のような特質をもっているからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 提言／学級活動充実の年間計画学級化のヒント
  • ｢共に考え、共に歩む｣年間計画
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
山田　忠行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級活動は、具体的な活動のねらいに沿って展開される生徒の自主的、実践的な活動である。そのために、生徒が我がこととして教師と『共に考え、共に歩む』学級活動の年間計画の作成が望まれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 学級活動年間計画学級化のポイント
  • 学校の年間指導計画の趣旨をどう踏まえるか
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
石塚　清司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　具体的な作業のイメージは　学校の学級活動年間計画を学級の児童生徒の実態に応じて、より適切により効果的に見直しを図るという作業は、学級の年間指導計画を作成する作業と同じと考えるのであるが、どうだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 学級活動年間計画学級化のポイント
  • 子どもの年間活動計画との連携をどう図るか
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
宮森　輝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇必要から必然へ　新年度を迎え、学校における教育活動の年間計画をもとに、それぞれの学年における教科等の年間活動計画を始めとして、道徳や学級活動の年間活動計画が組まれるであろう。その際に、まずはじめに確…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 学級活動年間計画学級化のポイント
  • 特別活動の他の内容との関連をどう図るか
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
宮野　孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　弾力性や融通性をもった年間計画づくりを　子どもの意欲を喚起したり、実際の生活につながっている題材や活動を、学校の学級活動年間計画に散りばめることは難しい。子どもの実態を軽視し、形式的に作成されてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 学級活動年間計画学級化のポイント
  • 学級の課題をどう明らかにするか
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
大田　公蔵
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一学期当初の三日間が勝負だと言われている。この三日間で学級を組織できなければ、後の学級経営に大きな労力を担うことになるだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 学級活動年間計画学級化のポイント
  • 子ども一人一人の課題をどう明らかにするか
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
老月　敏彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
■実際の子供をとらえながら課題をさぐる　「学級活動ネットワークⅡ」のホームページ（http://www.town.yatsuo.toyama.jp/oizuki/index.htm）に、「学級活動クリ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 学級活動年間計画学級化の重点への取組み
  • 指導の順序の弾力化・どんな工夫があるか
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
大庭　正美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　自発的、自治的な活動の充実をめざす　新学習指導要領による教育課程が実施される。　今回の改訂の趣旨に、学級活動における自発的、自治的な活動の一層の充実を図ることが挙げられている。自発的、自治的な活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 学級活動年間計画学級化の重点への取組み
  • 指導方法の工夫改善・どんな工夫があるか
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
三浦　俊浩
ジャンル
特別活動
本文抜粋
指導要領が改訂され、「総合的な学習の時間」が創設された。多くの学校では、そのカリキュラムづくりに追われている。子ども自ら課題を見つけ、自ら学び、足跡を残していくこの活動は、今年やったからといって、次の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級活動年間計画の学級化プラン集
  • 学級活動年間計画学級化の重点への取組み
  • 議題や題材の設定・どんな工夫があるか
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
豊福　聡
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　まずは「発想の転換」～「競争」から「共創」ヘ～　年間計画と聞くと、どうしてもトップダウン式の発想で、教師が子どもに押し付けるというイメージがある。しかし、学級活動にはトップダウンの発想がそぐわない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　年間の学級生活振り返りのポイント
  • 課題別／年間の学級生活を振り返る学級活動指導のアイデア
  • 学級目標の振り返りでの指導の工夫
書誌
特別活動研究 2006年2月号
著者
佐藤　雅子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
○　はじめに　振り返りとは、内省する力を育てること　学級づくりは物語をつくることに似ている。「振り返り」とは、その物語に段落を付けること。一つの章を終え、次の章に移る時、何に沿って振り返るのか。それ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　係活動の再出発・必要な指導の手だて
  • 係活動の再出発で求められる手だて
  • どんな効果的なお膳立てをしておくか
書誌
特別活動研究 2005年9月号
著者
佐藤　雅子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　～当番と係では、育つ力が違う～　黒板消しや窓開けなどの仕事は学級全員の当番制とすべきである。なぜなら、工夫の余地は少ないが学級生活にとって不可欠なものであり、奉仕的な心を育てる行為だから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活づくり・学級活動での手だて
  • 学級の人間関係づくりからどう取り組むか
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
佐藤　雅子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
○はじめに　子供同士が結びついていく過程には、必ずトラブルが生じる。そのトラブルを解決していく中で生まれる約束事は、単なるお題目で終わらない。学級生活に於いて生きて働くルールとなる。子ども同士の関係…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　人間関係を築く力を育てる集団活動
  • 人間関係を築く力を育てる集団活動展開のポイント
  • 集団活動の役割分担での工夫
書誌
特別活動研究 2005年1月号
著者
佐藤　雅子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　「この役割の中でＹさんは自分と向き合ってほしい。」まず始めに、教師は願いをもつ。「わたしは、あの役がやりたい。」子どもはやる気をもつ。「Ｓさんにこの役をやってもらいたい。」仲間の思いが生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 現代の教育課題への特別活動からのアプローチ (第2回)
  • キャリア教育・法教育／キャリア教育と集会の活動
書誌
特別活動研究 2006年5月号
著者
佐藤　ちづる・新井　雅子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　仲間っていいな　子どもたちは集会が大好きです。集会は楽しいし、自分たちで考えて工夫した内容ができるし、何よりも友だちと一緒にやると楽しさが百倍になるからです。集会を行うときには、活動内容をめあて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「共に生きる」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
羽田　雄偉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　三月は学校において、一年間の「まとめ」のときです。「まとめ」という言葉をこの時期、教師も子どもも幾度となく耳にします。三月の学校は、各教科・領域などにおいて、この「まとめ」ということを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ